对于英语的学习，很多的同学认为只要记忆更多的单词，并且背诵很多的英语短语和句子，就能很好的提升英语的成绩，其实这样做是英语学习中的一个误区。在小学阶段，这个方法可能是比较管用的，但是上了初中之后，在这个方法的基础上，还有一些英语学习需要注意的地方，大家要特别的去注意。下面伊顿教育小编给大家分享了一些英语学习中的方法和误区，一起来看看。

　　要想学好英语伊顿教育小编认为有以下几点：

　　1.多听，上课期间，认真听老师讲的每一句英文，试着在脑袋里翻译出它的中文意思，并注意老师所用单词的时态。平时多听英语听力，可以培养英语语感，还可以纠正你读英语单词时的发音。

　　2.多记，英语单词要熟记于心，这样别人说英文时你可以迅速翻译出他要表达的意思。经典的英语句式都应该背记下来，写英语作文时就可以用到，算是加分项。

　　3.多写，单词不仅要会背，还要完整无误的拼写出来，还要注意个别英语字母的大小写。

　　4,多说，英语毕竟不是母语，我们只有在英语课堂上全英文交流，时间有限，并不能完全掌握有些单词的发音、用法，课后就要多读，多和同学之间英语交流，做到正确发音，这样别人才能听懂你的英文表达的是什么意思。

　　5.多练，英语句式和汉语句式还是有的区别的，语言组织能力不够强，平时就要多练习写作，增强语感，多练习口语，加强英语的标准发音。

　　但是英语的学习并不是只要自己努力就行，还需要避免以下的一些误区：

　　单词不是记忆就行

　　单词较大的问题是独立记忆。很多初中的同学因为这样走了与英语绝交的不归路。这种记忆的效率较低，而且由于没有和句子一起组合，导致记忆了9也不知道如何使用。要知道初中只考是1800个单词的时候，如果我们能如同小学学习汉语一样造句，去了解和建立从单词到句型的认知，就真正打好了英语词汇的基础。

　　口语不是读出来就行

　　很多人在练习语音时候往往只是自己大声并没有进行跟读，导致就算无论怎么说都沉浸在自己的语音体系无法自拔，而这种反正发音恶心的不是自己蜜汁自信在后期的听力中你就会体会到鸡同鸭讲的后果。由于你的发音跟老外不一样，你就会花更多的功夫去重新建立你的听力逻辑和体系。而你口语的发音问题也会在自我感知上让你觉得进步不大而失去英语学习的兴趣。

　　做题不是在多就行

　　刷题是中国人引以为豪的做题标准。但是这种自虐的行为除了让你感觉对得起上天并不会对你的分数造成太大影响，效率低到令人发指。请记住，做题的过程中有一个重点叫做订正。你在初中阶段就要养成错题本的习惯，这样你才能清楚的知道到底是哪个知识体系出现了问题而不是因为自己的人品，语感，或者老天开眼。