中小学生在疫情期间根据教育部的指示，在手机上进行网课的学习，但是很多的家长都反映自己的孩子学习效果不是很好，这一方面是因为小学生的学习自律性不高，而且网课不能面对面的进行知识的传授和学习，互动性不强，这样的学习效果很难增加。针对此伊顿教育小编建议上线上的一对一辅导，这样能够及时的反馈孩子的学习效果，还能与在线的老师实时的进行互动，学习效果可以实时的看见。

　　因此伊顿教育小编建议大家，在网课学习效果不佳的时候，可以考虑上线上一对一辅导，一个好的线上教学平台是能够帮助大家很好的提习的效果，也能帮助学生在学习方法上更加的精进。

　　想要咨询线上一对一辅导的家长，可以联系在线的老师或者拨打免费热线电话：400-029-6659。

　　下面伊顿教育小编给大家分享一些增强小学生学习成效的建议和方法：

　　1.观察孩子，并提醒孩子，互动中让孩子觉得不是他一个人在上课，时间就不会觉得很长，也不会觉得枯燥无味。孩子这时候对学习的专注力就会有很大增强。

　　2.专注学习

　　小学生是极其依赖父母的时期，正是建立学习好习惯的时候，俗话说的好：“抓教育就是从娃娃抓起”。

　　这时候狠抓这个黄金期，就能产生事半功倍的效果。

　　所以一开始不用着急要求正确率，只要求有用，严禁边做边玩，边吃东西，找借口上厕所。

　　做作业先帮助孩子找准作业难点，先做他不擅长的作业，然后再一起帮他分析学习。

　　这样就给孩子灌输对学习的速度，形成的知识，养成的习惯对以后高年级很有帮助。

　　3.阅读培养

　　现在小学生课外儿童书籍虽然买了不少，可是好多父母却没有认识到和培养阅读习惯，没有坚持督促孩子阅读，比如晨读，睡前故事的循序渐进的引导他。

　　教育家苏霍姆林斯基说过，让孩子聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，阅读。

　　家长可以和他一起做个阅读计划表，每月做个总量多少篇，读几本书等。

　　英语阅读虽说现在小学生没过多要求成绩，可是三四年级，是英语从听到读的过渡期，小学英语的听说读写背，一样都不能少，不然就老大难会编科。平时一边可以多看看英语绘本，要求他拼写单词就好。

　　4.寓教寓乐

　　寓教于乐，在教育寄于在乐趣里，教育通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。

　　父母，教师通过教学中认识因素来引发小学生怀着兴趣，快乐情绪来进行学习。

　　寓教于家庭里父母与孩子游戏中互动，例如：玩积木，跳皮筋，演讲，小舞蹈，表演才艺等活动，鼓励孩子玩的天性。

　　家长也可以找找有知识类的科普动漫，动画视频，陪孩子一起看，等孩子看完后，问问孩子刚看完的视频里有几个知识点，观察孩子掌握熟练度，及时指出来哪里是对，哪里错了，为什么错误，耐心给孩子解读。

　　以上有了自主的学习能力和有自己的学习方法后，相信小学生在今后学习当中会很自如的，以后初中高中，家长也同样省心。