小学的成绩一般来说参考性不是特别的强，因此家长们在考虑孩子的成绩好要不要报补习班的时候，需要认真的分析一下自己的孩子的学习，是否的知识都掌握了，是否每整天的学习计划都完成了等等，在学有余力的情况下，是可以考虑进行辅导的，并且这样的学习是可以帮助孩子提前的进行思维的训练和养成，有着很大的帮助的。那么几年级开始给孩子报补习班比较合适呢?

　　现在校外补习机构虽然琳琅满目，但我也觉得参差不齐，家长应该是较了解孩子学习情况的人，所以对待补课淡然处之，不要攀比。

　　孩子在校期间，我相信老师会把该讲的知识点讲通讲透，那么孩子回家就有一个咀嚼、回味并且将知识消化的过程，学生的天职是学习，学习的途径就是认真独立完成作业，并复习预习课程。看似这简单的作业，学习好的能迅速完成，接受能力稍微差一点儿的就需要花费更长的时间，家长不要一觉得孩子做作业时间多一点，就觉得学的不好，立马给孩子安排课外补习，补习会给孩子造成很大的困扰，因为老师都在当主角，不能的讲不停的讲，他们口若悬河但学生的接受跟不上，为什么呢?因为知识只有通过自己消化才会吸收，就像人吃食物一样，吃多了，但肠胃不好，胃就不舒服是一个道理，所以，不要拔苗助长，不要一口想吃个大胖子，给孩子一点时间，相信她，她会琢磨出一条属于自己的学习方法，思维能力的锻炼也不是家长能帮上忙的，只要不忙倒忙就行。

　　小学的重点在于培养习惯，培养阅读能力，不要仅仅想着数学英语。

　　小学生就像树苗一样，才开始成型开始枝繁叶茂，那么它的根基就重要。小学生重点在于培养生活习惯、学习习惯还有就是阅读的习惯。

　　1.良好的生活习惯，譬如，早睡早起，自觉收拾自己的卧室，整理自己的房间，归纳好自己的玩具、书籍，总之给人一片整洁的映象，在节假日注重和父母一起外出锻炼身体而不是睡懒觉，这看似和学习没有关系，其实这是在给安心踏实坐下来学习打基础，有的学生一学习就找借口喝水、上厕所，时间就这样被浪费，日积月累就形成了拖沓的习惯。

　　2.阅读习惯的培养从胎教开始一点儿都不过分。胎教期间多和孩子交流沟通，特别是妈妈们都知道在怀孕后期，自己抚摸肚子或者自言自语的说话，胎动就会特别的频繁，婴儿期、幼儿期，孩子看似不懂事，但你的表达都能引起她的注意，只是困于她没办法说而已，两三岁开始亲子绘本阅读，你会发现随着时间的推移，孩子即使不认识字，但当她能表述的时候，能把故事给你讲一次，这种能力不要小看，长此以往孩子的记忆力，接受能力就与同龄宝宝不一样，小学每晚坚持和孩子读书半小时或者一小时，开始你引导你讲，后来让孩子讲你听，六年过后多少绘本以及经典阅读已经划过了你们的指尖，岁月匆匆，但温馨的场景永远留在孩子的心间，阅读能力强，理解能力就会强，这是自己的技能谁也夺不走。

　　3.数学、英语它只是作为选拔考试的一种手段，不可能小升初考试都是数学奥英，如果有也只是而已，但是你想如果连基础知识都搞不定又怎能进步?永远要相信万丈高楼平地起的道理，不要好高骛远。

　　在六年级的寒假期间可以考虑上一下补课班。

　　六年级都在忙着择校，但如果成绩不好只有学校选你，而没有你选择学校的余地，所以尽早把选择权握在自己手中。在孩子六年级寒假期间可以报个补习班，但是班级人数不宜过多，15人比较适宜。为什么此时选择报班呢?因为过完年之后，校外这些补习机构就会在周六上课、周日考试，这样一来周周考试就会迫使孩子及时发现不足而改正，刚开始也许你觉得孩子成绩不太理想，但一个月过后把学校复习与校外复习相结合了，新课已经结束，不断的考试既能让孩子适应快节奏的的生活，又能查漏补缺。再者以前有好的学习习惯、生活习惯、又有很强的阅读能力，综合起来就是孩子现在的实力，你还怕什么呢?