高考改革不是为了减轻学生负担，而是追求公平，并对中学教育进行良好的导向。即使高考考一科，学生仍然会和老师一起竭尽全力。以为高考科目的改革是为了减轻学生负担，是不切实际的。压力大都大，压力小都小。仔细分析一下，学生压力主要来源于哪些方面?

图片来源：摄图网

　　简单的回答就是有做不完的题目。题目从哪里来?题目从资料上来!资料上的题目从哪里来?从高考题目里来。所以要减轻学生的负担，本人认为较直接的做法就是高考试题尘封5到8年。学生考完后，试卷是回收的，各种媒体都不能报道试卷，否则以泄露机密罪起诉。这样才能从根本上减轻学生负担，学生做的题少了，思考的时间多了，思维品质自然增强了。

　　中国高考进行了很多年，每年都有很多高考题目，而这些题目正是各种资料大同小异的内容<一本资料里面全是高考题目，但又不给高考命题人版权费，也是各个出版资料成本很低，混乱出版的原因>。密封考题可以釜底抽薪。可以减轻学生的负担也可以减轻命题人的负担。再说现在的3+3高考。目前看来确实存在一些问题。但从中小学教育的整个改革配套工程来讲，也许恰好处于转型期，整体问题不大。

　　从高考率的数据就可以看出，高考的选拔功能正在弱化，较精尖的那几所学校强调人才选拔，其他的就要弱化选拔。就中国教育近两年改革的趋势来看，我认为前途是光明的。

　　伊顿教育小编点播：高考的改革到底是对学生的发展好还是不好呢?以上的看法正确吗?你怎么认为的呢?