这两者非要拼个“你死我活”进行一个排名吗?我认为都挺重要的，事无，教育上我们总是能够举出很多“特例”，比如：家长收入不高也没啥文化还不太管孩子，结果孩子很……家长有文化、有能力还有钱，结果孩子……学校是重点，结果一样有门门不及格的；学校是不同学校，一样培养出精英；老师学历低、资历浅，但是教出来的孩子很；老师是高职称、教育，一样有很多学生不爱听、学不好……

　　你说到底那个才是较重要的?

　　非要排排序的话我就这么排吧

　　1、没上学之前，父母第一重要或者说家庭教育第一重要。

　　这个阶段无论是学习能力还是品德修养以及“三观”几乎都是来自于家庭教育。

　　老话讲“三岁看老”，我认为是有道理的。

　　2、上学初期，比如小学阶段，是家庭教育和老师较重要。

　　小学初期光靠老师是不行的，好习惯、好方法在校时间是不足以让大多数学生养成的。这个时候父母的配合就太重要了!

　　但是光靠家长也不行，万一遇到个啥也不是的老师(虽然概率比较低)，那么光靠家长也会很辛苦，毕竟这个时候孩子较听的还是老师的话。

　　学校在这个阶段有的影响，因为我们会发现，越是好学校，好老师更多，教学理念和思想更容易被多数家长所认可，而且学业生活还更丰富。

　　3、中学阶段“学校”、“老师”价值较大体现

　　这个阶段，孩子的学习能力、习惯基本养成了，大多数的家长已经很难再直接辅导孩子了，而且青春期自己孩子的见识阅历也基本上不太可能像过去一样那么的听父母的话了。

　　这是自然规律，遇到了也是真的没太有办法。这个时候好学校、好老师的价值就越来越大了!

　　虽然捣蛋的孩子也有，所谓的“差生”也存在，但是多数学生在“听话”上，明显是听老师的更多!