今年的高考录取工作已经快要接近尾声，而在此之前，有很多的考生在成绩出来之后就毅然决然的选择复读。通常的情况下，我们认为想要回炉重造的学生都是成绩不好的学生，但是在一些心气比较高的学生眼中，盯上了高校，就要考上，因此在复读的大军中也有很多的的考生。基于这样的一个现象，我们分析历年的高考学生人数发现，复读的学生占到的比例也是比较大的。那么重新再来一次就真的能考上理想的大学吗?为什么每年会有这么多的学生选择复读?

　　在今年高考大省广东，高考成绩放榜后的第二天凌晨，廉江市实验中学大门口就排起了长龙。原来是这个学校2019年高三复读班开始招生，计划招收1000名。由于名额有限，大批来报名的学生和家长早在凌晨三点便在校门外守候。复读，早已是计划之中的事情!

　　高中四年成很多高考生的“标配”

　　2007年，一项调查表明，复读生已成为高考的主要参与者，当年报名参加普通高校招生的1010万人中，有289万为往届生，占28.6%。

　　2011年时，教育部网站曾公布过一个数据，“复读普通高中毕业生报名人数与去年基本持平，往届生报名较去年减少28万名，减幅15%。”据此推算，2010年往届生有187万人，2011年为159万。虽然复读生规模有所下降，但复读生的“生源”与往年大不相同。

　　以往复读生很大比例是因为没有考上一本院校或者二本院校，但随着高考录取率增强，这种因为“落榜”而复读的情况，已经大幅度减少了，而因没有考上理想学校而复读的“复读生”，开始增多了。

　　你还以为“复读”只是低分考生的选择吗?其实不然，每年的复读大军中，已经有不少达到/高校录取线的考生。很多考生选择复读，目标直击清华北大等学校。

　　复读条件被进步 不少培训学校费用昂贵

　　北京大学中国教育财政科学研究所发现，一本、二本和三本的达线者中，分别有5%、22%和42%的人选择复读。随着生的增加，连复读学校都开始有了招生要求。

　　《钱江晚报》从两家规模较大的复读学校了解到，建人高复学校2016年600分以上的高复生凤毛麟角，2017年有20多个，学校为此组建了三个实验班，而且为增加教学质量，学校不再招收450分以下的学生。

　　早在2002年，教育部就明令禁止公办高中动用教育资源办复读班。但这一规定非但没有刹住补习的浪潮，反而制造了补习班稀缺的局面，哄抬复读的成本。安徽某座高考工厂有个民办的中学，收费可达4.8万元。这比不少大学四年的学费还高!

　　选择复读的深层次原因

　　上大学容易，上好大学却不。即便是北京、天津这类高考相对容易的省份，高校录取率也维持在5%上下，而在山西、贵州、、陕西、安徽等省份，想上高校几乎是百里挑一。

　　立思辰·百年英才高考规划研究院院长梅金锁称，高考“复读”不仅是个人问题、教育问题，也是社会问题，我们不能就“复读”而讨论复读，复读是高考衍生的一种现象，也是诸多问题的缩影，现象背后有深层次原因。

　　选择复读，表面上是考生想上更好的学校，实际上与现在的就业环境密不可分。2015年，深圳一家高新技术企业招聘时表示，普通院校的学生月薪5000，重点院校、、、清华北大依次上涨1000。对于用人单位来说，高校人才培养质量仍无法量化评价，依据双、、等标签来筛选求职者显然更。

　　当“大学不好、就业更难”成为社会共识时，高中生很难不为自己的未来提前做打算。与其四年后吞下大学出身不佳的苦果，不如再用辛苦赌一年，改变命运。

　　不仅在就业层面，如今出国留学也比较看重考生的第一学历，是否是双、/工程高校毕业，无形中给考生施加了很多的压力，这就是读学校与普通高校的差距。

　　如何打破考生选择复读这种局面?

　　今年，四川理科700分以上考生182人，而清华、北大在四川投放的理科招生计划共计72人，这意味着，理科700分既上不了清华，也上不了北大。而600分以上考生达到33000多人，600分的考生想上都很悬。

　　考生增加，固然与试题简单、区分度下降有关，但复读考生的助力恐怕也是一个重要原因。这样的结果是显而易见的。复读考生将挤压复读生的录取名额，加大复读生的压力，而复读考生所争夺主要是高校的入场券，势必让学校竞争愈发激烈，而成绩位于中游的学生则被学生踩踏。

　　复读生录取率下降，学校更加难考，又会导致复读生的增加，从而形成恶性循环，导致“高四”在某种程度上被普及了。

　　高校不应该依据分数来录取学生，而应该给学生整体地做综合评价。高考本身是一种选拔性考试，是把考生进行分层分类后，再让他们接受不同层次、不同学科和的高等教育。各级教育主管部门在不改变高考属性的前提下，逐步改进选拔方式，提供多种选拔路径，是积极的探索。

　　考生按照出台的政策，根据各大重点高校提供的多种路径，统筹谋划，精心设计自己的《全案》，平时注意积累高中三年的综合素质考核成绩，如果有某科方面的专长，就多参加一些相应比赛，丰富和提升自己的成长背景。这样既可以增强自信，改善学习状态，高考不容易失利，同时，也能使自己的德智体美劳等综合素质得到发展，届时申请重点大学综合评价招生。

　　偏科的学生也可以用自己某方面的学科特长、创新潜质，弥补高考综合成绩的不足，实现一考多用，即使高考失利，也依然可以借助例如综合评价自主选拔的方式获得加分，进可攻退可守，较终进入理想大学。

　　减少或较终消除高考“复读”现象，是全社会的责任，需要科学引导，综合治理。新高考改革的方向就是形成分类考试，综合评价，多元录取的格局，随着政策策在陆续施行，高考复读这个态化的问题会得到解决，虽然各地复读班很少占用公立教育资源，但是复读生数量过多的话，势必造成重点高校录取分抬高，有可能给复读考生带来心理上的不安和不公平。