叛逆期的孩子在大多数情况下都是不愿意去与自己的父母沟通的，他们在大多数的时候都是喜欢用一些行动来表明自己的立场，并且有着极强的反叛心理，较典型的就是站在父母的对立面，不同意但是也不会去交流。这是一个特殊的时期，父母要特别的去关心他们的心理上的变化和需求。不过有的人也认为孩子的叛逆期是一个没有特别清楚的概念的问题，无论怎样，建立亲子之间的沟通桥梁是势在必行的，也是家庭教育的关键。

　　叛逆期是一个很含糊的描述，应和反抗期做明确的区别。

　　1、叛逆期

　　从教育学和心理学来讲，是指孩子具备了的独立行为和思考能力，胆敢背叛父母，敢于离家出走，或者公然和父母叫板，不愿受父母管教的成长阶段。如果按着这个标准去界定孩子叛逆行为，只有进入青春期后才符合。因此，绝大多数家长都错误地理解了叛逆期。

　　2、反抗期

　　是指孩子对父母的要求不满，违背父母的意愿，而不愿意按要求去做的行为表现。符合这种标准的孩子，可大可小，小的如婴儿拒绝吃药，稍大一点到小学生不愿意放学后回家写作业，大到进入青春期的孩子整天玩手机游戏不愿接受父母管理。等等，有很多情形都可以表现用反抗行为来描述。

　　3、合理划分反抗期

　　2-4岁间，有一个幼儿第一反抗期。

　　7-9岁间，有一个儿童第二反抗期。

　　12-16岁间，有一个青春期反抗期(叛逆期)。

　　在幼儿第一反抗期里，家长应这样去合理引导孩子。

　　1、受单向思维的影响，幼儿听不进劝，表达诉求只是那么几句话。

　　在三个反抗期里，幼儿在第一反抗期由于思维与理解能力很弱，只会说“我要”“我就要”“这是我的”“我不”等，如果家长不理解孩子单向思维的心理需求，你可能磨破嘴皮子也改变不了孩子的心理诉求。对于幼儿来说，不爱和父母交流，有时会受心情的影响，有时会因为口语发展迟滞影响，有时会受父母内向型性格影响所致。

　　2、可以用注意力转移法解决孩子反抗行为，让孩子有主动选择的权利。

　　由于幼儿理解能力弱，只认准自己想要或不想要，想做或不想做的事，因此，就需要家长不要过多给孩子说说讲讲，而是用注意力转移的方法，给孩子提供几个选项，让孩子从中选择一个目标就可以了。对于幼儿来讲，只要把注意力转向选择目标，就立刻不再哭闹了，待孩子选择好目标后，家长再稍加引导，鼓励孩子去做就可以了。

　　3、给孩子立规矩，遇到孩子有无理要求时，家长需坚定地说“不”。

　　由于幼儿理解能力弱，且有执拗行为，家长需要平时给孩子立规矩，什么事不能做，需要要坚决说不，即使孩子用哭闹来达成诉求，也绝不能手软。孩子哭闹几次后，自然就自己长经验了，发现再哭爸爸或妈妈也不同意，于是就愿意听父母的话，按着要求去做了。

　　在儿童第二反抗期里，家长应这样去和孩子沟通交流。

　　1、进入小学阶段的孩子，口语表达已经很成熟，家长要多耐心倾听和理解孩子。

　　真正考验家长的时候，恰是孩子进入小学以后，因为在这个阶段里一是孩子进入了儿童期，二是孩子又同时进入了玩伴期。儿童对玩伴的需求要逐渐过对父母的依赖，随着依赖心理的不断弱化，再加上孩子户外活动空间增大，孩子开始对父母的管教尝试挑战。因此，在这个阶段里，需要家长保持耐心，多听孩子说心理话，尽量理解孩子，才能让孩子愿意和父母多说话。

　　2、管教需要建立在有家规的基础之上，孩子适应了规则的约束，才会愿意和父母沟通。

　　有很多家庭里没有家庭规则，父母说的话就是圣旨，要求孩子去做什么需要去做，否则，会很生气。有时看到孩子不听话，就会打骂孩子。其实你越是这样做，越容易让孩子小瞧你，认为你不讲道理。请注意，孩子认为你是一个无理的人，自然不愿意尊重你了。不少家长恰好犯了这方面的忌讳，总是用错误的观念来管教儿童期孩子。如果你能多尊重孩子，及时制定家规规则，与孩子一起来理解和落实规则，则共同话题就明显多了。因为你是有依据地管教，而不是再是无理地干涉。

　　3、鼓励孩子尝试去做，让孩子有错的机会，否则，孩子一错就痛批或责罚，很容易关闭沟通的大门。

　　之所以造成儿童期的孩子不愿意和父母沟通，较关键一点是这个阶段的孩子太过于调皮，时不时会犯点错，而一犯错就被父母责罚，极容易伤害孩子对父母的信任。时间长了，孩子发现不管怎么做我都是错的，我还和你们有啥话讲啊。如果家长知道这个原因，那你就遇事讲理，帮助孩子分析犯错的原因，鼓励孩子以后按正确的做法去做，当然你得做好示范性教学。说到这里，家长是否该认真反思自己平时都错在哪里了呢?

　　在青春期阶段，家长更要注意平等关系的建立，不要再强势管理，才好相互沟通。

　　1、青春期孩子的逆反心理常源自父母的责备。

　　因为受生理发育和心理发展的影响，从小学六年级开始，孩子们就正式进入了青春期，直到18岁才完成青春期这趟旅程，因此，需要家长多学习一些青春期教育方面的知识，你才能真正了解孩子的心理世界，才不会经常用管教儿童的的手段与方法，去管理已经进入青春期的孩子。否则，再经常责备或打骂孩子，人家愿意和你交流才怪。

　　2、家长要尊重孩子的家庭平等地位，有事多向孩子请教。

　　进入青春期的孩子，其实已经掌握很多生活与社会知识，此时的他们会有了自己对事物的看法。反过来，孩子们也观察父母啊，当他们发现父母的观念很老旧，甚至经常唠叨那些重复的话，会让孩子很反感，认为爸爸妈妈太烦人。而这恰暴露出家长并没有给青春期孩子家庭平等地位的待遇，让孩子没有话语权，才会导致孩子不愿意和父母沟通。与其这样，倒不如多尊重孩子和信任孩子，有事向孩子请教或协商，你看孩子会不会愿意和你交流呢?

　　3、家长需要要坚持做人原则，绝不能再溺爱孩子，越溺爱孩子越不领你的情。

　　我从事家庭教育十几年，接触过大量的青春期孩子家长，我发现绝大多数家长在面对孩子时，往往缺乏做人原则，只要孩子闹情绪，以不写作业或不上学来威胁父母，家长增加就软化了态度，不情愿地满足了孩子不合理的诉求。其实你这样做，不仅失去了做人原则，还暴露出你溺爱孩子的一面。溺爱之下，孩子的欲望需求会水涨船高，你永远满足不了，并且还会导致孩子越来越自我，不会理解和尊重父母。

　　通过这么长篇幅来解答这个问题，如果从角度来讲，也只是笼统地讲了一些内容。如果家长感觉你还没有吃透，我建议你反复多读几遍，或者再找一些家庭教育书籍来读一读，补充你的家庭教育知识，才能跟得上孩子成长的步伐，让追赶式教育变为引领式的引导和教育。