辅导作业一度成为了网络的热点，其中较主要的一个现象就是彼此之间的频道不在一条线上，尤其是家长或者老师在辅导学生的作业的时候，学生表现出了不耐烦的情绪，这样的情况下其实我们应该认真的反思一下是不是自己的讲解题目和知识的方式不对，这需要与孩子之间达成某一个协议，或者达到某种默契。另一种就是学生本身的问题加上前者的问题，双重之下的结果就是问题中的现象。

　　学生听不进去，要分析原因可能是学生自身问题也可能是家长或者教师周围环境问题，总之辅导者要有耐心信心;学生需要的辅导，不是帮助解题，而是理清思路，所以不能一概而论。

　　辅导作业学生听不进去的原因：

　　第一：父母对孩子期望过高

　　往往是低年级中一二年级的孩子因为认知能力的不足，良好学习习惯的缺失才需要父母的辅导。然而不论是作为普通职员的父母，还是高材生父母，往往会因为孩子几次不会，就认为孩子没有认真学，从而让孩子自己觉得被冤枉了很委屈!如果经常否认孩子，就会让孩子觉得自己什么都不会，不愿意也不想去听父母的意见或者想法。其实：一二年级的孩子，我们应该学会用正确的眼光去的看待他们，不能攀比更不能期望过高。把孩子当成孩子，把自己当成孩子。多去肯定孩子的每一个小小进步，孩子才有信心努力学习。

　　第二：课堂知识没吸收，重复练习让孩子产生疲惫心理

　　由于低年级的孩子自控能力比较差，上课爱走神。所以经常出现课堂的知识，下课就忘记。但是父母或者老师对他有要求，孩子重复练习而吸收能力跟不上，就很容易让孩子不耐烦。我的个人意见是父母可以把辅导变成趣味游戏，增加辅导作业的趣味性。比如我女儿小学一年级要求记录和背诵的单词，我都是写在小卡片上面，我们一起用中文卡片找英文卡片，玩消消乐的游戏。枯燥的长时间练习，很容易消耗大人和孩子的耐心承受力，不光吸收不进去，而且让彼此都很疲倦。

　　第三：父母没给孩子制定规则

　　比孩子的作业是抄写单词，抄写重复性的东西孩子就觉得很没意思，表现出烦躁，不耐烦的心态。重复的和复杂的作业是导致孩子不耐烦的根源，可以告诉孩子如果在半小时之内写完，可以奖励孩子玩英语单词消消乐10分钟。亲子游戏也做了，知识也学到了，对孩子的规则也制定了。

　　第四：父母才是较应该控制情绪的那个人

　　其实父母越是紧张激动的情绪对待孩子，越容易让孩子不耐烦。这就跟弹簧力的作用力是一样的，而且据心理学家研究，长期处于父母暴力控制下的孩子，长大了叛逆的可能性更大。所以父母较应该让孩子感受家庭的温暖和爱，只有这种氛围下滋养的孩子，才不容易情绪不稳定!

　　怎样更好的辅导学生的作业?

　　一，专注力。要根据学生的专注力时间长短进行辅导。七八年级学生较有效的专注力学习时长大概40分钟左右，时间过长会造成疲惫感，出现不耐烦，不想听，不想学，记不住的现象。所以要合理分配时间，劳逸结合增强专注力。

　　二，鼓励激发学习兴趣。学生不想学习，要考虑知识的难易程度，把握学生的学情，具体问题具体分析，不能一次性全部是难题或者太容易的题目，而是一步步的让他们尝到甜头，激发大脑潜能意识，鼓励其自行解决问题，并且集中10分钟左右时间给与相应的指导。帮助实现学习目标。

　　三，咨询并耐心听学生不想学习的原因。当事人是较清楚自己不想被辅导的原因。有些是完全没基础，辅导的基础太高跟不上进度，有些是辅导的确实是不切实际的内容，对于基础不好的，要降低难度。另外周围环境很重要，家里要有相应的学习环境，保持安静宽敞的学习地方，减少干扰学习的事情。