老师可以因为哪些原因惩戒学生呢？现在的老师还能体罚学生吗？首先各位需要了解。惩戒学生并不是老师愿意的，惩戒的过程中，老师也觉得难受。甚至老师连整天皱着眉头作严肃状，都是不愿意的。可以这样说。：“如果能笑嘻嘻的做人，谁愿意整天到晚板着个脸，就像别人总欠你几百万似的”。

　　现在社会上很多人都呼吁，让老师们合法的拥有惩戒权。但是说心里话，我真的不愿意拥有这个惩戒权。我只能这样说：“我们在需要管好学生纪律的情况下，有一些惩戒权，总比没有好”。而历史已经证明，我们老师直接惩戒学生，效果并不好，因为我们老师面对学生的时间实在太长了。长时间相处的双方，他们之间的关系是不适宜太紧张的。我们老师直接惩戒学生，较终只会导致一个结果，就是师生之间的关系日趋紧张，甚至会走向对抗。这些也许就是，我们老师与学生之间的冲突频发的根本原因。改革开放40年以来，从某种程度上说，我们老师与学生之间的关系根本就没有好过。

　　很多学生都吐槽，老师在教室很少露出笑脸的，总是做出一副严肃状，学生很难跟老师有多亲近。为什么老师总是做出一副严肃状呢?因为老师不愿意惩戒学生，惩戒学生实在是太难受了。老师做严肃状，较起码能减少学生违纪的概率，也就是减少惩戒学生的需要。至于学生喜不喜欢，真的管不了那么多了。

　　有人会问：“有什么办法，既能让老师管理好学生的纪律(包括用惩戒手段)，又能让老师与学生之间的关系亲近得像朋友一样”。这个问题我们老师也总在思考，但就想不出个所以然。为什么呢?因为这个问题根本就是无解的，只要老师需要惩戒学生，那么老师与学生之间的关系，根本不可能有多亲近。

　　我想，如果要老师和学生之间的关系变得和谐，只能是老师不批评学生和惩戒学生，老师只口头教育学生。批评和惩戒学生，交给的部门来做，例如学校的政教处，我们老师只负责提供多次违纪的事实。可能又有人会说：“你们老师是不是想推卸责任啊”。并非是这样的。事实已经证明，老师直接批评学生和惩戒学生的效果并不好，反而造成老师与学生之间的关系紧张，对我们老师的教学造成很大的困扰。

　　至于老师惩戒学生的原因，这个没什么好说的。无非就是迟到、旷课、早退、上课随意聊天和捣乱、上课睡觉、上课照镜子、上课剪指甲、上课看课外书、上课玩手机、上课玩魔方等玩具、上课走棋、无理顶撞老师、叫同学侮辱性的外号、强行逗女孩的(女孩子不愿意的情况下)、欺负同学、两个同学公平单挑、殴打同学、抽烟、喝酒、聚众群殴、卖烟、甚至组织黑社会性质的团伙、甚至放高利贷等等。而一般我们老师不会在学生第1次违纪的时候就惩戒学生，肯定是多次之后，才会对学生小惩大诫。