2019届上学期高三英语模拟卷十六参考答案及评分标准，前面小编整理了试题，不知道大家做的怎么样。本文为大家带来参考答案，做完试题记得核对答案，看看自己错在哪里了。本文含有阅读理解答案解析，大家可以结合答案解析将本套试题吃透弄懂，下次遇到相同考点的时候，不要再出错了哦!下面是参考答案具体内容，试题请点击：2019届上学期高三英语模拟卷十六

　　2019届上学期高三英语模拟卷十六

　　参考答案及评分标准

　　第一部分. 听力(每小题1.5分,30分)

　　1-5:AAABB

　　6-10:CAABB

　　11-15:CBABC

　　16-20:AABCA

　　第二部分. 阅读理解(共两节，35分)

　　第一节(共10小题;每小题2.5分，25分)

　　A篇【文章大意】讲述了“翘二郎腿”导致的一些危害

　　21. C 【析】根据文章结构可知，跷二郎腿的危害的阐述集中在中间三段，从中把握细节信息。C选项表述错误，不是temporary nerve damage，而是permanent nerve damage。

　　22. D 【析】考察文章细节。A选项表述太，B选项与文章事实违背，C选项与文意不符，D选项可从第二段中概括得出。

　　23. A 【析】 考察文章意图。从较后一段中“next time you sit down, try to get yourself in the habit of sitting with both of your feet on the floor.”作者的主要目的是建议大家保持健康的坐姿。

　　B篇

　　24.根据文章第二段to recognize eye movements in real time and convert them into letters, words and sentences.可知答案为B

　　25.根据文章第三、四两段内容可知B.All of the organs can’t function.“并不是的器官都不能运转”，眼睛的功能还是从正常的。

　　26. not robust under sunlight，根据上下文，其含义应为“这个系统目前相当贵，并不是每个患者都能使用”故选D. The system is not available for everyone.

　　27.根据原文第三段，可知D选项正确。

　　C篇【文章大意】文章描述在一场可怕的台风中的一对夫妻如何互相营救，较终度过了困难。

　　28. 结构手法题，答案为A。根据第二，三和五段的第一句话，推出本文是以时间顺利来安排的。

　　29. 推理判断题，答案为D。根据第二段较后两句和第三段第一句，可以推断出答案为D。

　　30. 观点态度题，答案为A。根据第二段较后一句话，可以推断出答案为A。

　　第二节(共5小题;每小题2分，10分)

　　31.G 32.C 33.E 34.D 35.A

　　第三部分 语言运用(共两节，45分)

　　第一节：完形填空(共20个小题;每小题1.5分，30分)

　　36-40 DCACB 41-45DBDAC 46-50BACAC 51-55DBABD

　　第二节(共10小题;每小题1.5分，15分)

　　在空白处填入适当的内容(1个单词)括号内单词的正确形式。

　　56.which 57.worse 58.vehicles 59.to find 60.confidently

　　61.another 62.followed 63.leading 64.guide 65.through
#p#副标题#e#

　　第一节：应用文写作参考范文

　　Dear Professor Zhang,

　　I am writing to extend my deepest gratitude to you because with your help I achieved great success in that English speech contest.

　　Last June, when I decided to participate in the contest, you really gave me a lot of valuable assistance. Not only did you polish my speech draft patiently, but also you gave me careful instructions on how to perform confidently on the stage.

　　But for you timely help, I fear that I would not have gained such a great honor. For the following two years I will study hard to reward your sincere help.

　　Yours truly

　　LiMing

　　第二节：读后续写参考范文

　　Several days later, when Jenny’s father came in to read her a story, Jenny was waiting anxiously for him on the bed. When listening to the story, Jenny was totally absent- minded, with her hands holding the necklace tightly and firmly. When the story came to an end, unexpectedly, Jenny offered her beloved necklace to her father, with her fingers trembling automatically. No one knew what the necklace meant to her. She whispered to her father, softly and gently, “ Daddy, you know I love you more than the necklace.” Then, the necklace slid into her father’s hands determinedly.

　　Holding the plastic pearl his daughter offered, his father dragged out a blue box. Much to Jenny’s amazement, a beautiful real pearl necklace lay peacefully in the box, which set her heart racing. Jenny froze there, a thrilled expression twisting her face. Before Jenney was able to say something, her father brushed a warm kiss on her face and gathered her into his arms. Holding the genuine necklace in her hand, Jenny lifted her lip, tears beginning to blur her vision.

　　第一节：应用文写作

　　一、评分原则

　　1.本题总分为15分，按5个档次给分。

　　2. 评分时，可先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、 确定或调整档次，较后给分。

　　3. 词数少于60词或多于100词的，从总分中减去2分。

　　4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。

　　5. 拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。 英美拼写及词汇用法均可接受。

　　6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

　　二、各档次的给分范围和要求

　　档次 描述

　　第五档

　　(13-15)完全完成了试题规定的任务。

　　一覆盖内容要点。

　　一应用了较多的语法结构和词汇。

　　一语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。

　　一有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

　　完全达到了预期的写作目的。

　　第四档

　　(10-12)完全完成了试题规定的任务。

　　一虽漏掉1、2个次重点，但覆盖主要内容。

　　一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

　　一语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

　　一应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。

　　达到了预期的写作目的。

　　第三档

　　(7-9)基本完成了试题规定的任务。

　　一虽漏掉一些内容，但覆盖主要内容。

　　一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

　　一有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

　　一应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。

　　整体而言，基本达到了预期的写作目的。

　　第二档

　　(4-6)未恰当完成试题规定的任务。

　　一漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

　　一语法结构单调，词汇项目有限。

　　一有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

　　一较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

　　信息未能清楚地传达给读者。

　　第一档

　　(1-3)未完成试题规定的任务。

　　—明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

　　一语法结构单调，词汇项目有限。

　　一较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

　　一缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

　　信息未能传达给读者。

　　0未能传达给读者信息：内容太少，无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

　　第二节：读后续写

　　一、 评分原则

　　1.本题总分为25分，按5个档次给分。

　　2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，较后给分。

　　3.词数少于130的，从总分中减去2分。

　　4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：

　　(1)与所给短文的开头语衔接程度;

　　(2)内容的丰富性和对所标出关键词语的应用情况;

　　(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;

　　(4)上下文的连贯性。

　　5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

　　6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。

　　二、 各档次的给分范围和要求

　　档次 描述

　　第五档

　　(21-25)—与所给短文融合度高，与所提供的各段落开头语衔接合理。

　　—内容丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语。

　　—所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意思表达。

　　—有效地使用了词语间的连接成分，所续写短文结构紧凑。

　　第四档

　　(16-20)—与所给短文融合度较高，与所提供的各段落开头语衔接较为合理。

　　—内容比较丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语。

　　—所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意思表达。

　　—比较有效地使用了词语间的连接成分，所续写短文结构紧凑。

　　第三档

　　(11-15)—与所给短文关系较为密切，与所提供的各段落开头语衔接有程度衔接。

　　—写出了若干有关内容，应用了4个以上短文中标出的关键词语。

　　—应用语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意思表达。

　　—应用简单的句间连接成分，使全文内容连贯。

　　第二档

　　(6-10)—与所给短文关系有关系，与所提供的各段落开头语衔接有程度衔接。

　　—写出了一些有关内容，应用了3个以上短文中标出的关键词语。

　　—语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响意思了的表达。

　　—较少使用了句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。

　　第一档

　　(1-5)—与所给短文和开头语衔接较差。

　　—产出内容太少，很少使用短文中标出的关键词语。

　　—语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响意思了的表达。

　　—缺乏句间的连接成分，全文内容不连贯。

　　0白卷，内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。