新高考陆续在各省实施，那么新高考实施过程中，家长和学生应该如何面对呢?基本观点：面对“新高考”，顺应变化，夯实学科基础，提升综合素养，以不变应万变!综合各地方案的共同特点，“新高考”有以下几个方面特点：1、不分文理科;2、采取“3+3”模式;3、英语“一年两考”;4、学业水平测试科目增加;5、大学录取本科批次减少，基本不再分一二三批次。

　　当前，各地考试招生制度改革方案已基本完成，“新高考”方案的内容是招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。

　　全社会高度关注的“新高考”方案，对考试评价制度和招生录取制度进行系统设计，推进综合改革，目标是建立起分类考试、综合评价、多元录取，具有中国特色的现代考试招生制度。“新高考”有利于消除“一考定终身”的弊端，减轻学生应试压力，扭转“考什么学什么”、分分计较等应试教育倾向，促进千百万学生健康成长、促进各类高校科学选拔人才、促进社会公平公正。

　　新高考模式下，学校教学构建多层次的课程体系、推进分层教学和走班制是必然的趋势，新高考还提出将学生综合素质评价作为高校录取参考，一系列的新变化，给教育管理者、教师、学生和家长提出很多新的问题。面对“新高考”，学生和家长该如何应对呢?笔者根据个人对“新高考”的理解和解读，给家长和高中生提出以下几个方面的建议：

　　首先、抢先一步，早作准备。在暑假里，家长要催促孩子提前学习高中知识，尽量让孩子熟悉高中的各门课程，尤其是高中快节奏的学习生活，要让孩子有充分的心理准备和适应过程，及早进入高中学习状态，避免学习落差。

　　其次、防止偏科，夯实基础。对于高一学生任务更加繁重，需要夯实学科基础，语文、数学、外语等基础性学科的学习更是要齐头并进，不要让学科成为学习“短板”;

　　再者、选择权增大，提早适应。高中学生有了更多选择，这是对学生人格的较大尊重，同时也向高中生提出了更高要求，积极提升适应能力，跑班制、套餐式选科组合等将应运而生，新的学习模式将成为新常态;

　　第四、处理好各学科的轻重缓急。在具体学科的学习上，高中生要平衡好学习学业水平考试科目和选修科目之间的关系，根据两者之间在高考中的分量，衡量学习程度，同时也要预防功利化倾向，影响学业水平测试科目的学习，影响知识面储备。

　　面对新高考，每一位学生、每一位家长、甚至每位老师都是新手，很多政策他们不懂、很多他们不了解，这些都是客观的问题和需求。面对改革趋势，顺应变化，夯实学科基础，提升综合素养，才能以不变应万变!