良好的学习习惯的养成不是一个口号，也不是一个简单的照猫画虎式的模仿，而是根据自己的学习习惯以及自己的特点制定的符合自己的学习计划。那么针对不同的群体，都有哪些行之有效的，可以养成良好的学习习惯的方法呢?本文伊顿教育老师就给大家分析一下怎样制定适合自己的学习计划，怎样养成良好的学习习惯，一起来看看都有哪些好的方法。

　　(一)有效的学习方法有哪些，需要怎么做?

　　1.上课记笔记，下课整理笔记，巩固每一堂课。

　　的数学家华罗庚曾说：“把厚书读薄，把薄书读厚。”这句话当中的把“厚书读薄”就是指把课本当中的关键知识点和要点提取出来。怎么提取?就是用上课记笔记，下课整理笔记的方式来提取，同时提炼自己上课有些没听懂的疑惑，下课积极去回顾和复习。

　　2.“相似”对比总结，锻炼自己的记忆能力。

　　整理笔记是总结的一种方式，“相似”对比总结也是一种巧妙的总结方式。当高中的知识量不断增大的时候，我们会自然而然的出现记忆混乱导致题目无法下手甚至做错题目，这一点在英语当中尤为明显。

　　高中做英语阅读的时候，我们大脑会本能把之前背过的单词和看到的英语单词相匹配得出这个英语单词的中文含义。实际情况是我们毕竟是“看”，那么就存在的误差，因为有些单词真的“长相”特别相像，让我们的大脑库识别错误，这时候怎么办呢?

　　你这时候需要通过“相似”对比总结来找出这些“长相”相似的英语单词，然后把它们归类和识别各自的含义，在背单词的时候同时也要看这些相似的单词来加深印象，这样你才能在几百字的阅读里面正确理解原文的意思了!

　　3.掌握适合自己的思维导图，复习会提升你的成绩。

　　孔子曰：温故而知新!这句话显而易见的强调了复习的重要性，我们参加高考也都会留出一年的时间去复习高中的全部知识，希望能够通过高三这一年提升自己的成绩。复习海量知识的时候，思维导图要帮助到你!

　　很多人可能会说，思维导图孩子用了没有什么提升。那是因为你用的是别人的思维导图，不是孩子自己的思维导图，我提倡的是孩子自己一笔笔写出来的思维导图，在写思维导图的过程中把知识点串联起来!

　　具体怎么做呢?比如高中的学生可以把所学的课本拿出来根据每个课本的目录来写思维导图。

　　首先我们先根据每一章作为一个大类，写出每一张里面各小节的知识点。比如高中数学必修1当中第一章介绍的是函数与集合的概念，包括函数的定义、表现形式、基本性质。这和我们认识一个人不是一样的吗?看到一个人先感官认知外貌，再根据性格判断这个人的基本品格。

　　然后下一章整理完毕找到和前面一章的内在联系，这样把整本书联系起来就能够把课本吃透。我们所用课本都是老师编撰的，他们编撰的课本肯定是按照由浅入深的思路去循序渐进的讲知识点。比如高中数学必修1的第二章就继续讲解了函数的具体有哪几种，指数函数、对数函数等等基本函数。

　　较后把写出来的思维导图时时刻刻看，该背的背，该理解的理解。思维导图做出来肯定是要复习的，对于基本的概念熟练理解或者背诵即可，但是对于应用方面的则较好看着思维导图回味书中的具体知识点。当你脑中出现一本书的时候，就说明这本书已经在你的脑海里!

　　(二)良好的学习习惯有哪些?需要怎么做呢?

　　1.孩子要养成独立自主的学习习惯，这是能够长久学习下去的基础。

　　看到很多视频上面，家长守着孩子写作业被气到无语，我笑一笑之余也感叹现在孩子受到重视的程度，但是我一直认为独立自主的学习习惯才是一个孩子能够长久学习下去的基础。

　　孩子独立自主的写家庭作业有利于培养孩子自己解决问题的能力，家长在其中承担的角色应该更多是引导去思考如何解决家庭作业。

　　独立自主的学习习惯有利于孩子走的更加长远。大多数家长不可能把孩子的学习一直攥在手里，总有整天孩子需要自己去面对的问题，独立自主的学习习惯能够让孩子适应新的环境。

　　怎么培养独立自主的学习习惯?

　　家长和老师更应该学会教给孩子学习的方法，并让孩子学会掌握这种方法，举一反三。比如，遇到一篇新课文，须要求学生先读一读，读不准，查一查字典、辞典。预习中理解不了的问题，可以上网或到图书馆查资料寻求解决，还理解不了，不明白，可以带着问题进行课堂学习。

　　家长灌输“自己多想”的理念。孩子的潜能是被激发出来的，如果不让他真正被“逼”一把，怎么可能冲刺自我呢?

　　2.做真正有用的题才能够提升成绩。

　　很多学生看起来努力，但是真的在做无用功，因为他们只是在不断的重复书写公式而不是在学习，在小学“刷题”可能还能那不错的成绩，但是在初中和高中更强调逻辑的课堂上要刷的是那些“有用的题”。

　　“有用的题”对于应试教育的高考来说就是近几年高考常见考点细化列表(包括各部分内容的难易程度、考察的题型)的题。对于不拔尖的高考生来说，应该少做偏难或者偏容易的题，也不要做规范内容以外的题，同一类的题掌握之后就不要再经常做。

　　3.错题本不仅仅是错题本，锻炼的应该是认真的能力和发散思维。

　　现在随着信息的普及，每个人手中都会有一本错题本，学习成绩好的会有，成绩相对较差的也有，为什么他们的成绩还是相差那么多呢?因为错题本不仅仅是错题本，它锻炼的应该是我们的认真程度和发散思维。

　　以上是伊顿教育老师分享的几个学习的好方法，希望可以对各位同学能够有帮助。