一个学生的学习时间太长是不是好事呢?有的家长可能觉得孩子在学习上花费很长的时间，其实是上进刻苦的表现，但是其实这是一个需要辩证看待的问题，今天我们来看的就是这些在学习上花费了很长的时间，但是学习并没有得到很好的效果的学生，他们的学习其实就是在有限的时间内没有做到合理的计划安排。下面我们就针对这一类的学生的问题来给各位一些比较好的建议，供各位参考。

　　学生学习时间太长的原因及解决策略。

　　一、学校作息时间问题

　　有的初中的作息时间表好像就是这样的，早5:30起床———晚9:30熄灯，有时候会略有调整，但是幅度不大，这么多年一直是这样的，可见学校的作息时间没什么问题!

　　二、老师布置的作业量的问题

　　初中学生的作业基本是固定的，每一课时所对应的作业是伴你学和补充习题，可以这么说：从开学初，老师布置好作业后，学生基本按照这样的规律完成就行，当然学生自己另外增加的辅助资料要除外。

　　老师所布置的作业如果绝大多数学生都要写到晚上11点，请问住校的学生如何完成?如果大多数学生都完成不了，老师肯定会放慢速度的，比如我上课前肯定要检查一下学生的作业完成情况，如果大多数学生都没完成，那就失去了讲解的意义，我会当堂课让学生完成后再评讲。所以应该不会是老师布置作业太多的原因。

　　三、学生个人原因

　　学生放学回家后作业还要写到11:00才休息，我觉得这应该是个别学生情况，所以我们需要分析一下哪种类型的学生会出现晚上要学到11:00才休息以及改变的策略

　　一、性格比较慢，写字慢、自我要求高的学生会出现这样的问题

　　我班去年就有一位学生，字还写的很漂亮，她就是写字很慢了，别人一个题目写完了，她也就能写1/3，就是60分钟完成的考试，别人都交卷了，她至少还有一大题没写完，她不是不会，就是慢。所以她每天晚上回家的时候都要带一部分作业回去，都是当天没写完的，带回家继续写。像这样的孩子就是属于性子慢，写字慢的孩子。

　　解决策略：平时做作业时要有个提前量，不能跟在老师的后边完成作业，意思就是：要提前预习，预习的时间是自由的，只要有时间就预习，特别要利用好周六、周日，在预习的过程中就要把部分基础题目完成，等老师教授完这一课时的时候，你的大部分作业已经完成了，剩下的就是根据老师上课的情况添加或修正，这样就要比学完以后再写要主动多了。这样基本上在学校的时间内就能完成学习任务了!

　　二、做小动作的学生完成作业的效率低，会出现晚上回家还要写作业的情况

　　我们老师平时上课会特别注意上课做小动作的学生，这部分学生实际是已经形成习惯了，就是一点点的小物件也够他们玩半天，手里拿着东西边玩，边学习，很明显这种原因导致学生完不成作业的还不在少数，去年我班就有3位同学是这种情况的

　　解决策略：这样的学生那就不能完全放手让他们自觉学习了，等到他们意识到作业完不成了就已经半夜了。所以平时老师要多监督着点，发现他们做小动作了，及时提醒。另外在家里完成作业时，家长也要注意观察学生的学习状态争取改变他们做小动作的坏习惯，增强学习效率!

　　三、不会合理安排时间的学生也会出现这样的问题

　　初中学生在校时间长，完成作业的时间段也很多，比如中午静校时间，从12:40–2:30，这么长的时间内，是学生自习➕午休时间，是班主任值班，学生可以自由安排，晚自习3节课有任课老师和班主任共同值班，另外还有上课时间老师也不可能是一节课讲到底的，每节课会有10分钟左右的时间留给学生自主完成作业。这么多有效时间内，学生不会合理利用时间，导致作业积压，那就不得不晚上带回家做!

　　解决策略：学校课程表都是开学初安排好的，学生都知道每次自习课的辅导科目，比如晚自习是数学和英语老师值班，那中午静校期间学生较好就要把除这两门课以外的作业完成，晚自习的时候可以在任课老师的指导下完成相对应的作业。

　　四、不排除带作业回家具有依赖性

　　当然也不排除学生带作业回家具有依赖性，学生自己意识到可以晚上回家再写，所以白天就会相对应的把作业向后拖延

　　解决策略：家长根据实际情况，为了确保孩子第二天有充足的精力投入到学习当中，可以有效的制止学生把作业带回家写，这样孩子白天在学校就得抓紧时间完成作业了!

　　遇到问题我们需要的是根据情况解决，在大环境的前提下，我们需要适应环境，绝大多数人都是这么努力过来的，相信你家孩子通过策略调整，也能改变一下作息时间，顺利通过初中的考验!