每个班主任在安排学生座位的时候，总是会瞻前顾后，考虑每个学生的实际情况，那么老师应不应该安排很皮的小孩和老实的小孩同桌?安排座位是每一个班主任的一项常规工作，每一个班主任对座位的安排都会有一个规划，通常都是全盘考虑整体规划。我认为班主任对座位的安排大多都有以下几点考虑：

　　爱讲闲话的学生不能坐在一起

　　班主任的这点考虑再正常不过了，试想一下如果爱讲闲话的学生坐在一起，老师在讲台上讲大课，学生在下面开小会，不仅影响老师的心情也耽误学习。

　　班主任在安排座位的时候会刻意把爱讲闲话的孩子分开，避免了这类学生凑在一起讲闲话的情况发生。

　　成绩有落差的两个学生安排在一起

　　成绩有落差意指一个成绩好和一个成绩差，班主任把他们安排在一起意图是让成绩好的同学影响或帮助成绩差的同学。这样才能达到一个共同进步，整体成绩增强的目的。

　　当然，这样安排也有的风险，或许成绩差的同学影响力太大，成绩好的同学定力不足，这样反而造成成绩好的同学成绩下降的后果。遇到这种情况班主任应及时调整并做好思想教育工作。

　　活泼好动的学生和文静内向的学生安排在一起

　　班里总会有一些性格外向的学生，这类学生积极参加学校和班级的各项活动，同样班级里也会有一些性格内向胆小的学生，这类学生很少说话，总是闷不做声一个人独处。班主任把这两种学生安排坐到一起，意图是让两个人的动和静互相影响，互相调和。

　　班干部和调皮学生坐一起

　　每个班里总会有几个让班主任和科任老师头疼不已的刺头。这些调皮的学生自制力一般都比较差，因此班主任会把班干部安排跟调皮学生坐一起，意图让班干部管制住调皮学生，维持班级的正常秩序。

　　以上几个座位安排的考虑是比较常见的。

　　班主任安排座位的初衷是好的，但是凡事都会有个意外，如果出现以下几种情况，班主任还需要及时调整：

　　学生因为座位而产生强烈的抵触心理。

　　学生自换了座位以后成绩不升反降。

　　学生换了座位出现和同桌讲闲话的现象。

　　家长的强烈要求

　　座位的安排目的就是让学生能更好地投入到学习当中，并不意味着座位的一成不变，当座位不合适学生的时候就应该考虑调换。

　　总之，座位的安排没有应不应该，只有合不合适。