人们经常讲不能让孩子输在起跑线上，别人补我们就补，不管效果怎么样，其码行动要跟上，就怕自己的孩子落于人后，也是家长的焦虑心理。个人认为补课是为了帮助孩子更好的掌握所学知识或是把所学知识再深入化的学习，前提是孩子愿意学，对知识有渴求，希望得到老师的帮助，这样的补课才能有效果，有意义。

　　为什么家长会跟风给孩子补课?原因有以下几点。

　　一，望子成龙心切。不论是高层次家长，还是底层次父母，都有一个共同的心理，那就是希望自己的孩子将来有出息，越自己。如何有出息，如何越?那就是从小就让他好好学习，有好成绩。好成绩哪里来?除了从学校课堂上跟老师学习以外，家长还要寻求新的教育途径，那就是送孩子补课。因为望子成龙是共同心理，你这样想，我也这样想，于是，孩子补课就形成了跟风现象。

　　二，攀比心理作祟。攀比心理本来是一种消费心理，作为教育投资，或者说教育消费，补课现象成了消费热点。于是，家长们纷纷投入，互相攀比。既不讲自己的家庭条件，经济实力，也不问孩子是否需要，更不管孩子对补习班适不适合。反正人家补得起，咱也补得起;人家不怕花钱，咱干嘛那么小气?

　　三，相互联系带动。跟风补课，一个较明显的现象是：相互联系带动，张家送孩子补课，于是，与张家有联系的邻居，亲戚，朋友，熟人都会送孩子补课。他们认为，补课能让差生跟上课，能让中学生好上加好。所以说你补我也补，这就形成了跟风补课。

　　四，从众心理影响。从众心理就是人们常说的“随大流”。当一个人看到大多数人都在做某一件事的时候，他就会不由自主的跟着做。这种现象在孩子补课方面也是这样，别人都把孩子送到补习班里去了，咱也得让孩子补习去。

　　五，广告宣传作用。年年假期初，天天放学后，校门外，补习班特色班的广告宣传如排山倒海，势不可挡。有喇叭宣传的，有发传单的，有现场表演的等等，五花八门。听“你还在为孩子的成绩差烦恼吗?你还在为孩子完不成作业生气吗?快，上某某补习班，让你的孩子学习愉快，做尖子生。”看，一张张海报，一场场演出，说的都是补课的好。听听那广告词，看看那宣传画，你都不得不送孩子去补课。所以，送孩子补课不是跟风，而是自然成风了。