对于一年级的孩子而言，看图写话的题是有难度的，因为这个时候孩子们的词汇量还比较少，对于很多事情不知道如何准确的表达，很多家长在辅导孩子做作业的时候也会着急，其实想要增强孩子的语言组织能力和写作能力，需要家长和老师共同的努力。下面我们就来分享一下详细的建议和方法。一年级学生如何增强看图写话的能力?云南秦学教育老师分享建议!仅供家长们参考。

　　一年级孩子，要想把看图写话做好，老师应进行指导，家长也要对其辅导，方能完成。

　　1.老师要指导。看图写话不像其他作业，孩子写起来比较容易，譬如写拼音，写生字，抄课文，孩子写这些作业不感觉困难，但是看图写话对于一年级的孩子来说，还是有相当难度的。老师在布置作业前，要给予指导，孩子才能完成。如果老师事先不指导，孩子不知从何说起，更不知道从哪做起，如入五里雾中，是丈二和尚，摸不著头脑。

　　2.家长要辅导。看图写话，主要是培养孩子的观察能力和孩子的说写能力。虽然老师给予过指导，但是因为孩子多，有的孩子不听清楚，弄明白。家长面对的是一个孩子，辅导起来比较容易，效果也好。如果是单幅图，要让孩子观察，图上是什么时间，什么地方，有哪些人(谁)，在做什么事情。在观察图画的基础上，让孩子一个一个把问题回答清楚，然后再把问题串起来，孩子做一个连贯完整地回答。如果家长感觉孩子回答很好，就可以让孩子把刚才说的写下来，不会写的字可以用拼音代替，写完以后再让孩子读一读，看看语句是否通顺，如果不够通顺，还要帮助孩子修改好。如果是多幅图，家长要把多幅图意串起来，让孩子说，然后再写。

　　3.家长不能包办代替。云南秦学教育老师分享建议：看图写话是孩子的作业而不是家长的作业，家长更不能包办代替，由家长说孩子写。如果是这样做，省去了孩子观察图画的环节，省去了孩子练习说话的环节。观察是智慧较重要的能源。孩子不去观察，不会观察，怎么能培养孩子的观察能力?又怎么能让孩子变得聪明起来?不去培养孩子的说话的能力，孩子怎么能把一件事情说连贯?孩子又怎么能增强看图写话的能力?你如果直接把结果告诉孩子，孩子的写话的能力又能增强多少?

　　云南秦学教育老师分享建议：家长在指导孩子仔细观察，弄懂图意的基础上，让孩子反复练说，然后再写，方能收到良好的效果。