给孩子报补习班，学习成绩没多大变化是何原因?家长通常给孩子报各种补习班的目的就是为了让孩子可以有一个比较好的成绩，但是通过一段时间学习之后，如果发现其实孩子的成绩变化幅度不是很大的话，对于这样的情况到底该怎么办?为何有一些学生成绩就可以增强，有一些就感觉效果不大呢?对于这个问题，接下来伊顿教育云南昆明一对一辅导小编给大家介绍：

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　　通过补习班来增强成绩，但是成绩不明显这样的情况不在少数。但是大部分通过课外班补习的学生成绩都会有所提升。为什么有的学生报补习班成绩没有提升?我想有以下几个方面的原因。

　　首先，家长的期望值过高，成绩提升没有达到家长的期望。

　　对于一些家长给孩子报补习班的目的就是的增强成绩。只想通过短期的补习，能达到立竿见影的效果。从来就不去考虑孩子的基础，不去了解孩子具体的学习情况。他们认为我在补习班交了钱，你就需要把我孩子的成绩增强到多少多少，从来就不去想在补习班里面孩子的具体表现，以及老师对孩子的付出，只要到考试的时候看到孩子的成绩没有增强多少，那么就去责怪补习班老师讲课不行，这就是家长对孩子的期望值过高，对补习班老师的期望过大。从而感觉上了补习班效果并不明显。

　　其次，学生的学习基础太差，学习习惯和学习方法技巧存在问题

　　对于大部分到补习班补习的学生来说，基础都不是太薄弱，成绩优异的学生很少去补习班进行补习，进行补习的也只是进行进步对知识进行延伸。而对于很多学习基础较差的学生来说，伴随他们的还有一些不良的学习习惯以及学习方法技巧方面都存在着很多的问题，而在补习班补习只是单一的学习知识，对于一些学习习惯辅导老师讲的也少，比如在补习班上不能够集中注意力听讲，不能紧跟老师的思路课下又不能够按时完成作业或者是写作业的时候只是为了应付，对于补习班所讲的知识不能够及时的复习和总结，这样的坏习惯必定会影响学生的学习成绩。而坏习惯又会导致学生在学习知识的时候基础知识掌握不牢，基础知识不牢又会影响学生的成绩，这样恶性循环循环往复，那么通过补习班补课效果肯定不是太明显。

　　第三，学生校外补课迫于家长的压力，校外补课只是为了应付差事

　　现在好多学生从周一到周日每天都会有各种各样的补习班，甚至有的学生一个科目报几个辅导班，这让很多学生每天除了在学校学习外，其他时间都在往返于各个补习班之间，学生没有自由可言。而且报如此多的补习班都是家长强迫学生参加的，很多学生对此也是敢怒不敢言为了家长的要求只能硬着头皮往返一个个补习班，那么学生在上补习班的过程当中也只是在完成父母交代的任务，只是为了应付差事，对于这种学生来说，在补习班补习并没有实际效果，往往也会把在学校里面的不良学习习惯带到补习班上。成绩不但没有提升反而会下降。

　　其实我是不太赞成学生报很多的补习班。学校学习知识和课外班补习就像主食和零食的关系，只有主食才会更有营养，如果仅靠零食来强身健体那就不太现实。上课也一样，如果在学校里面没有掌握好基础知识，没有养成良好的学习习惯，如果仅靠课外补习班来增强成绩，其实家长是犯了本末倒置的错误。

　　要想真正的增强学生的成绩，更多的是需要家长从学习习惯，学习方法和学习态度方面去对学生进行引导和疏通。只有这样才能够激发出孩子学习的热情，才能增强学生学习的兴趣，那么对于知识的学习增强学习成绩也就是自然而然的事情。

　　综上我们需要要说，对于孩子教育这件事情要讲究方式方法，不能一味的让那个孩子苦学，或者是把孩子直接交给补习班。