如何缓解家长的“座位焦虑”?怎样调整心态?这样的心态在小学低年级家长中较普遍，想要改变需要从两个方面入手：班主任在编排学生座位时做到公平合理、家长正确对待座位问题。今天伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了相关的看法和建议，希望能够为家长们提供帮助。如何缓解家长的“座位焦虑”?怎样调整心态?一起来看看详细内容!仅供家长们参考。

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　　“座位焦虑”，从本质上来说，是教育的过度焦虑，在小学低年级家长中较普遍。

　　“座位焦虑”的缘由：在有些家长看来，教室里的座位有好坏之分，会直接关系到孩子的学习成绩，以及老师的关注度，从而过度关注孩子座位，引发“座位焦虑”。

　　如何缓解家长的“座位焦虑”呢?主要从两个方面入手：

　　一、班主任在编排学生座位时做到公平合理。现在，很多班级学生的座位不是固定不变的，基本一周至多两周轮一次，增加每个学生都能坐到好位置，也会坐到所谓的差位置。

　　因为公平，家长也就不会产生所谓的“座位焦虑”了。因为家长知道，轮换，让每一个孩子都会坐上好位置，从而知道，老师会关注到坐在教室里的每一个学生，不再担心自己的孩子不受老师关注了。

　　二、家长正确对待座位问题。有些孩子由于特殊原因，例如比同龄孩子长得高，老师就只能安排他坐较后了。这种情况，老师也没办法，因为高个子坐前面，会影响后面的小个子看黑板。

　　“座位焦虑”，主要是担心影响孩子学习，不受老师关注。解决其实也简单，多与孩子交流，甚至让孩子做小老师，教自己孩子上课学的内容。

　　在游戏中检查孩子听课的效果并进行复习。孩子因为要做小老师，上课会更认真。学会了，自然会积极举手发言，老师自然看得到，自然会受到关注。

　　家长的注意力，放在孩子身上，而不是座位上，自然不会有“座位焦虑”了。