从阅读量到孩子的考试成绩，要发生正向叠加的作用，就需要满足这样的几个条件：

　　1.一般语文考试的基础项题型都是以生字、组词和原文背诵为主。而这些题型基本上都是学校语文老师强调又强调的重点部分，要想获得，就是要增加基础题完全不错，这就需要孩子紧跟老师的步伐，亦步亦趋。很多孩子没做到，或者很多家长没有监督到位，导致孩子的基础题不断的丢分。

　　2.孩子的阅读理解能力要加强。难道读了很多书之后，阅读理解能力不就是很强嘛，非也。还在看书的时候对作品的理解和到题型之间有从孩子感觉到的懂到变成语言的描述，再到变成通顺的句子写出来，这是一个精读的过程。或者说在这个过程当中，以孩子大量的阅读量为基础，需要的是套路。如果孩子有大量的阅读量为基础，能有人带着孩子学会如何把口头语言变成文字语言写出来，那么孩子阅读理解的能力加强之后，第二大部分的得分就会变高。

　　3.写作能力的加强，不管是看图说话还是各种题型的作文，孩子读大量书之后，掌握的好词好句，掌握的写作方法，对各种体裁的理解，比一般的孩子要强，那么如何写出来，也许也需要有正确的方法引导。格式用什么样?如何开头如何结尾如何把故事的情节铺展开，这些都需要孩子去经历，去尝试，才能把阅读量变成的作文。

　　当然，我们一直在强调孩子大量的读书，他们会把所读到的知识变成他们身体的一份子，家长陪伴孩子读书的过程也不能太势利，如果对孩子语文的成绩有期待，那么就需要在配合老师的同时，教会孩子答题的技巧。