阅读量大，只是打下了一个好的基础。要想增强语文成绩，你当然要看看那些出题的大神们都是什么思路——他们一门心思要把你考倒，所以在题目中布满了陷阱。你平时读书的时候哪里想到其中有什么陷阱?

　　多读书，理解能力自会增强，相关的知识也会增长。这还不够，还要多做题，熟悉考试的套路。平时读书多是囫囵吞枣，而考试的阅读要求精雕细刻，两者没有可比性。把握住一个关键：文章的表达，有言内之意，还有言外之意，考试的时候，难题多在“言外之意”下功夫。平时的训练中就要有意识地去训练你读出“言外意”的能力——关睢是写鸟叫吗?桃夭是写桃花吗?如果停留在字面意义的水平，不可能答好语文题。

　　好读书，不求甚解，只可作为广泛阅读时的指南。要选出少部分书精读，从作者、内容、体例、时代背景、同类作品比较诸方面去接近“真相”，写出你自己对作品的独到见解，长期坚持这样的阅读训练，你才能说自己“阅读量大”。如果读了一堆书都跟读小说似的只看了个大概，读再多也无济于事。

　　因此阅读量大，有时与语文成绩无直接对应关系。原因为：

　　一，阅读有量无质。如果没多读经典，阅读大量消遣类、快餐类、鸡汤类文章，于提升知识、提升思考并无实质性帮助。所以，要阅读经典。

　　二，阅读有识无忆。看了大量的好书，水过无痕，没有记忆，实际相当于白看。经典文章要背诵。达到300篇以上，才能量变化质变。

　　三，阅读有看无思。学而不思则罔，思而不学则殆。阅读，如果不伴随思考，知识就是信息，不能内化成能力。只有思考，知识才能变成自己的认知，变成自己的东西。

　　四，阅读有读无用。阅读，要立即使用。学会模仿思考，模仿写作。有针对性的训练阅读技巧。