孩子们在小学的时候,大多数家长都会选择给孩子报补课班,担心孩子输在起跑线。但伊顿教育老师建议家长们合理的为孩子安排补课课程,不要让孩子“负”,选择辅导班的时候,要考虑孩子的承受能力。小学生该不该上补习班?如何看孩子适不适合补课?不同学习水平的学生,适合的选择也不一样。伊顿教育小学辅导老师为大家分享一下,关于补课班的相关建议,一起来看看!
小学生该不该上补习班,个人认为,因人而异,不能一概而论,不能强制性!
一、学困生,应该上补习班
有些学生,由于某些原因导致学习基础差,一时难以跟上学习新知的步伐,完成不了学习的任务。例如数学科,知识点与知识点之间环环相扣,如果一个知识点没掌握好,那么就很难向新的知识点推进。倘若能通过上补习班,在较短的时间之内,把所欠缺的知识补充上来,这当然是件好事,何乐而不为!
二、特长生,应该上兴趣班
有些孩子对某些项目感兴趣,而且有的天赋,如绘画,书法,舞蹈等等,是完全可以利用恰当的时间,如星期天,小班课等,让孩去锻炼,给孩子那片属于自己的天,这对孩子肯定是有益的!
三、不能让孩子“负”
孩子正处在生长发育期,家长要尊重孩子的生长规律。如果急于求成,给孩子负荷的补,或者追求所谓发展,给孩子数量的补,这样不仅得不到应有的效果,反而影响了孩子的心身健康发展!
四、不肓盲目跟风
有小部分家长,不是根据孩子的特定需求上补习班,而是为了满足一己的虚荣,认为他人能让孩子补这学那的,自己的孩子也肓目跟从,根本不顾及孩子实际情况,这是很不可处的!
总之,孩子该不补,怎样去补,补了是否真的有益于孩子,这才是我们家长应该慎重考虑的!