小学二年级孩子语文成绩差，要不要补课?很多家长都比较犹豫要不要给孩子补课，其实不建议孩子补课，因为这个时候的课程比较简单，只要家长们有足够的耐心陪伴孩子，帮助孩子一起解决困难，不仅可以增强成绩，也可以增进亲子关系。今天伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了详细的建议，小学二年级孩子语文成绩差，要不要补课?一起来看看详细内容吧!

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　　才小学二年级，不建议补课。

　　特别不建议家长有事没事就想让孩子去补课，因为补课并不是的。

　　原因一

　　语文较基础的知识点，不论是学校老师讲课还是校外老师讲课，内容都是一样的，主要矛盾都还是要求孩子自己想办法记在脑子里才行。

　　不论上课还是补课，老师的主要任务是讲解出教学的重点及难点，通过分析讲解让孩子达到理解的目的，但记不记得住老师是帮不上忙的。

　　俗话说，“好记性不如烂笔头子”。

　　想让孩子记得住，就得让孩子多写才行。比如，老师留的作业是每一个字词写5遍，家长可以考核一下孩子，如果他没记住的话，让他再写5遍喽。

　　古诗词也是一样，孩子不但要背顺了，还要能一字不差地默写出来才行。背诵也是文化传承的一种方式，不要轻视了这种学习方式。

　　原因二

　　一二年级的语文课程很简单，教学内容的重点和难点也不多，学的都是基础的字、词、句。教育部门经过多年的实践，给这个年龄段的孩子出的问题都不会太深奥。

　　家长不要着急，需要拿出足够的耐心来，以复习和预习的方式，每天跟孩子一起把课本所学的知识捋几遍。

　　孩子只要把字词记住了，拼音会拼了，能通过拼音准确地写出字词，该背的背会了，也能准确无误地默写出来就行了。

　　二年级的阅读理解也不难，都是小段的句子，不会有大段的文章。只要孩子能读得懂那几句话的意思，准确地答出问题的采分点就行。

　　二年级的作文也很简单，基本上都是看图说话，不过10句话基本上就够了。但要语言通顺，能贴合图的本意，如果孩子能略作发挥那就更好。

　　原因三

　　语文作为我们的母语，其内涵之深、外延之广是不容忽视的。想要这一科学的好，较好的办法就是让孩子大量阅读。

　　大量阅读能够丰富孩子的词汇量;

　　开拓孩子的眼界;

　　增强孩子的理解能力。

　　当然好处不止这三点，但就这3点就已经能很好的解决孩子考试中的阅读理解和作文题了。

　　二年级的小学生自律性还比较差，这时候就需要家长耐心的陪着孩子一起读书。鼓励孩子把喜欢的词句，找个本子记下来，这个就叫积累。积累的好词好句，以后可以在作文中引用。

　　家长较好能和孩子读同一个故事，那么你们讨论起来就有共同语言。家长也可以通过故事中的问题引起孩子的思考，思考性的阅读才是有效的。

　　不积跬步，无以至千里。

　　语文就是个积累的过程，除了大量阅读，慢慢积累没有更好的办法。去图书馆借各种儿童读物来读就行，不需要购买。

　　因为每堂课时间的关系，补习班老师也跟学校老师一样，讲的内容是有限的。只会抓着学习要点来讲，真正词汇的积累，灵活的运用以及需要背会的东西还是得靠学生的自己才行。

　　所以不建议上补习班!