一年级孩子刚开始写日记，家长如何正确引导?孩子刚开始学习是困难的，这个时候家长们要给予孩子赞扬，引导孩子写观察日记，摘录课外书中中看到的名言、优美词句，帮助孩子养成好习惯。今天伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了相关的建议，希望能够为家长们提供帮助。一年级孩子刚开始写日记，家长如何正确引导?一起来看看详细内容吧!仅供参考。

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　　一年级学生能养成写日记的习惯确实是件好事，但一年级学生年龄较小，识字还不是太多，只要不给孩子过大的压力，孩子想写什么就写什么，有话则长，无话写一句也行。对孩子写出的日记多鼓励，孩子就会爱上写日记，就会觉得开心。

　　我们知道一年级学生刚入学，识字写字有限。只要孩子能在日记里记下自己当天印象较深的事情就行。特别是孩子刚开始写日记，可以写一句话、两句话或几句话、一段话都可以。允许孩子记流水账式的日记。孩子不会写的字、词，可以用拼音、图画或想象符号代替都是可以的，家长不能过多的指责孩子，哪怕是孩子一个字写得好，一个词用得妙，家长都要给予孩子赞扬，小孩子都爱叫表扬，越表扬越有信心，这样会给孩子写日记的自信心，孩子写日记就会劲头十足，从而爱上写日记。

　　家长可引导孩子写观察日记，比如孩子喜欢的玩具，让孩子仔细地观察它的外表是什么样的?它是什么材质做的等写在日记里?　也可以写出孩子喜欢这个玩具的原因等。还可以写摘录日记，如果孩子觉得今天没有什么可写的，那家长就可以引导孩子把课文中或课外书中中看到的名言、优美词句等摘录下来写在自己的日记本上，就是孩子今天的日记。

　　总之，一年级孩子刚开始写日记，家长主要得多鼓励孩子，使孩子对写日记有兴趣。如果家长看到孩子写的日记句子不通顺，上去就是批评，那肯定就会打击孩子写日记的积极性。一年级正是好习惯养成的绝佳时期，一旦孩子对写日记养成了习惯，对孩子作文能力的提升将是一个很大的帮助。