孩子上一年级，识字量少怎么办?很多孩子都会出现这样的情况，家长们需要注意：熟悉常见题型，带领孩子读熟题目要求，明白具体要怎么做，做好预习，至少增加课本中出现的练习题都会读。今天伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了详细的建议，希望能够为家长们提供帮助。孩子上一年级，识字量少怎么办?大家不要着急，一起来看看详细内容!仅供参考。

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　　孩子上一年级，识字量少，想要进步的话，应该先针对课堂上常用的字词入手。

　　试试下面这些题目要求，孩子能顺利读下来吗?都能理解吗?

　　看拼音，写词语。

　　按顺序排列或者补充声母、韵母、整体认读音节。

　　读一读，按整体认读音节、两拼音节、三拼音节进行分类。

　　请写出下列汉字第几笔是什么。

　　给下面的字加一笔，变成另外一个字。

　　给下面的字换一个偏旁变成另外一个字，并组词。选字填空。

　　题目中出现的字词就更多、更复杂了。看看下面这些：

　　停车场里有3辆汽车，又开进来4辆汽车。停车场内一共有几辆车?

　　桌子上有5个苹果，小明拿走两个。桌子上还剩几个苹果?

　　同学们想做10朵小红花，已经做了6朵，还需要做几朵?

　　小红和小力做手工。小红用了3张彩纸，小力也用了同样多的彩纸。两人一共用了多少张彩纸?

　　动物园里有12只大猴子，有18只小猴子。小猴子比大猴子多几只?

　　针对上面两种情况，爸爸妈妈可以这样做来帮孩子增强识字量。

　　第一，熟悉常见题型，带领孩子读熟题目要求，明白具体要怎么做。

　　一年级的题型相对固定，变化也不多。家长把常见题型总结一下，将题目要求整理出来，每天带着孩子读一两遍，并挑一个题型做上一两道题。

　　这样用不了多久，孩子就能熟悉大部分题型，能读懂题目要求，明白该怎么做了。

　　第二，做好预习，至少增加课本中出现的练习题都会读。

　　从前面的举例可以看出，题目要求其实是有规律可循的，但题目中具体出现什么字词是没有规律的。

　　为什么一些家长会说，我领孩子读过很多绘本，怎么上学后他还是显得识字量不够啊。这就是原因之一。换句话说，好比孩子认得300字，课本中也出现了300个生字。可是课本中出现的字，有200个是在孩子认读范围之外的。那么孩子的“有效识字量”就只有100个，所以就显得不够用了。

　　因此，家长想要孩子短期内摆脱识字量少的困扰，要预习。在预习的时候可以不去具体讲解课文内容，但要提前读熟课文，并把课后练习也一起读了。而且确保练习中出现的词，孩子都理解是什么意思。这样上课的时候，孩子才能跟着老师的讲解思路来思考、作答。