小学生逻辑培养有哪些误区?怎样正确培养孩子的逻辑思维能力?很多家长都想要了解这个问题，家长们可以通过本文了解相关的分析和建议。培养孩子思维逻辑能力的重点是抽离模型的能力，今天伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了一位老师的建议，希望能够为家长们提供帮助。小学生逻辑培养有哪些误区?怎样正确培养孩子的逻辑思维能力?一起来看看详细内容!

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　　小学生的逻辑能力培养是思维能力培养的一个组成部分，既然问逻辑就先说逻辑吧。

　　小学生逻辑培养现在有一个误区就是从一年级开始就只用数学或者逻辑趣味题对孩子进行单一的逻辑训练!

　　首先，这种训练方法是必不可少的，却又过于单一了!只用这种已经抽离好的模型进行训练，就好像只练战术一样!我们看看哪个少年足球篮球对的训练以战术组合为主?训练的意义在于战，不同等第的比赛对战术的需求程度不一样!小学的比赛其实谁技术更好，速度更快，投篮更准反而更能决定比赛结果。反而是越高水平的比赛大家技术，身体，能力都差不多的情况下，抑制打法特点的战术反而更突出了!全世界较的比赛美国职业橄榄球，一个球队有大概上百套战术!

　　说了上面例子，其实是想说，小学生还是首先应该在生活中，读书中，学习中等实际现状下多培养孩子的分析，推理，归纳，判断等能逻辑力!让孩子多读书，读书中总结内容和大意;让孩子多分析问题多做发散性和延展性思考，因为小学生的发散能力素养很好;让孩子做决定是给出理由，给出有条理的理由。

　　为什么?因为小学生较缺乏的是从具象事物中抽离出模型的能力，我们要按照他们的心智发育规律首先来培养他们抽离问题的能力!很多成年人做题数理化题很棒，但思考实际问题一塌糊涂，就是因为缺乏抽离出模型的能力!只会解模型，但是哪些模型对哪些情况却不会匹配，解模型就变得毫无用处!而那些数学培养，逻辑训练题就是在解简单的固定模型而已。

　　所以个人觉得重点是抽离模型的能力，就是把逻辑思维一点点的注入平常生活，学习，娱乐中，通过具象开始分离抽象!