小学时期，是孩子们学习习惯和生活习惯的形成时期，在这一时期，孩子的很多行为都是不规范的，需要家长们及时的引导。当家长们遇到孩子有坏习惯的时候，不要急着生气，可以冷静的分析原因，再想出一些办法引导孩子解决问题。今天云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了一些引导建议，希望能够为家长们提供帮助。小学孩子经常丢三落四，如何引导孩子改掉坏习惯?

　　恰好本人儿子就是经历过这样的一个阶段，好在通过我们的努力，现在孩子的表现已经完全变了样，不管是在学习习惯还是在生活习惯方面都有了本质的改观，希望我的分享能够给到大家一些启发:

　　记得我儿子有一段时间也是经常出现类似问题，比如红领巾找不到了，回到家发现作业本或者教材忘记带了，甚至有好几次校服都丢了，自己还不知道，可想而知当时我们也是的着急，但是生气归生气，只是当时告诉提醒孩子通过弥补把东西找回来了，是远远不够的，因为永远会存在下一次，你永远都不知道他下一次又会拉下啥东西，所以本着标本兼治的原则，我们跟孩子妈妈就此探讨了多次，并达成了重要共识，那就是不当行为本身的强化惩罚与日常生活习惯的培养两手抓两手都要硬的方针：

　　首先就是针对丢三落四行为本身的强化惩罚，只要孩子出现了丢三拉四的情况，那么需要他要自己想办法去补救，不管多困难，需要要去完成，记得有一次是冬天，晚上做着作业突然发现数学同步练习忘了带回来，当时时间已经接近九点了，外面很冷，于是孩子跟妈妈商量能不能明天早去了补上，但是我们没有同意，较终冒着严寒，我陪着他一路步行到学校，把同步练习带回了家，于是从那以后他开始有意识的提醒自己不要忘记带东西了，甚至后来每天都要提前写个纸条，对照纸条装书包，很少再出现忘带东西的事情了!

　　然后就是强化日常生活习惯，学习习惯的养成肯定不是孤立的，是与平时生活习惯的要求不严，懒散的惰性直接相关的，比如因为嫌麻烦，而决绝洗澡洗脚，这就是很明显的惰性，长此以往就会由着自己的性子来，学习上该冲刺的时候，因为困难选择放弃也不是没有可能，于是我们重新规划了一日生活流程，从早上几点起床到晚上几点休息，从洗脸刷牙的流程到洗澡洗衣服的频率都做出了详细的规划，较终在我们的督促和孩子的自身努力之下，变化相当大，洗脚洗澡已经变成了习惯，相信良好的生活习惯必定也会正向迁移到他的学习上面去!

　　每个孩子都有成功的潜在基因，重点在于我们要不断的去进行督促与跟进，不同的孩子，可能需要我们付出的努力程度不一样，为了孩子更好的未来，我们现在的付出值得!