今天，伊顿教育玉溪一对一辅导小编为大家整理分享古诗《江南》的赏析，以后小编会定期为大家更新古诗词鉴赏，各位家长可以让孩子每天理解、背诵一首，学习不在一朝一夕，而在长期的积累，语文更是如此，孩子在学校可以跟着老师的进度，在家可以跟着小编来慢慢积累，整天一首的量对孩子来说不大，这是小编的初衷，希望能潜移默化地帮到大家，而这个学习贵在坚持，希望家长和孩子们都要耐心一些，再耐心一些。

　　这是今天的第一首：

　　江南   汉乐府 

　　江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 

　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　这首诗是一首汉乐府：

　　汉乐府：乐府较初设立于秦朝，当时是"少府"管辖之内的一个管理乐舞演唱教习机构。而在汉初，乐府并没有保留下来。直到汉惠帝时，才发现当时设有乐府令一官，据此，人们推想，可能当时已设有乐府。而到了汉武帝时，才重建乐府，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用，从此乐府规模逐渐扩大。它搜集整理的诗歌，也用来供统治者观风察俗，了解民情厚薄。这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。继而演变成一种新诗体，即有不入乐的诗歌也被称为乐府或拟乐府。
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　　这就是一首采自民间的汉乐府民歌，语言简洁明快、反复回环，节奏性很强，奠定了一个清新明快的格调，勾勒了一幅明丽的采莲画面：在一片一望无际的荷塘中，采莲人船儿齐发，欢声笑语不断，莲叶下的水中清晰可见，鱼儿活泼游动……多么明媚动人的场景!

　　诗中描摹较多的是“调皮”的鱼儿，“东躲西藏”，好像在和采莲人戏耍，又仿佛在专注玩儿它们的捉迷藏游戏……

　　这种反复重复出现的意象，也许只是为了表现这种活泼的氛围，增强民歌的节奏感，但也许是在表达什么隐含的意思。

　　小编查了一下，比较普遍的一种说法是：这也是一首情歌，“调皮的鱼儿”隐含着青年男女相互嬉戏，追逐爱情的意思——鱼儿的活泼的动态解释为大姑娘的羞涩。

　　但小编要说的是，这并不是的答案，大家可以开动自己的小脑瓜，展开自己的想象，只要是有所依据，能够自圆其说的想法就是对的，也许，下一个答案的创造者就是你。