孩子上一年级后，心理上是从幼儿期向儿童期过度的关键阶段，孩子还有很多幼儿行为表现呢。因此，可以看到孩子生活秩序感较差，缺乏生活目标节奏，非得在家长的管理之下，要求做什么事时才会勉强去做。当然，家长会常看到孩子整天想着玩玩具，看电视，对于课外阅读和写课外作业根本不上心，更不主动。那么该如何解决这些问题呢?
第一，家长要引导孩子明白，你已经不是幼儿园小朋友，而是一名小学生了。这样做的目的是让孩子区别开幼儿和儿童，如果孩子不理解，可以带着孩子观察幼儿园的小朋友常由家长和老师手牵手领着，而小学生则不同了，因为又长大了一些，家长和老师可以撒开手了。既然已经大了，那就不能再像幼儿园的小朋友整天无目的的乱玩儿了，需要要遵守学校的课堂纪律，在家里要遵守家庭规则，这样才是老师和爸爸妈妈喜爱的好孩子。
第二，家长要和孩子一起制定家庭生活作息时间表，给孩子买一块表。教孩子识认时间，会读表上的时间，再结合家庭生活作息时间表，帮助孩子建立起生活的节奏。持续培养之下，用半年的时间就可以让孩子建立起稳定的生活秩序。在这里特别要强调的是，家长需要要重视时间意识的培养，否则，孩子就会不清楚自己什么时间段该做什么事。
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