初中阶段的学习是重要的，家长们在孩子六年级的时候，就会为孩子选择初中学校，我国有“六三”和“五四”两种学年制学校，家长们也可以为孩子选择“5+4”学年制的学校。本文会为家长们分享什么是四年制初中、四年制初中入读方式，家长们可以做一下参考。摇号下，要不要选择“5+4”学年制的学校?成都公办四年制初中有哪些?今天伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为同学和家长们分享!

　　图片来源：摄图网

　　摇号下，“6+3”和“5+4”学年制的学校要不要考虑一下?

　　四年制初中的来历

　　我国有“六三”和“五四”两种小学和初中阶段划分。

　　1951年，我国颁布了小学五年，初中四年，高中三年的新学制，从1952年开始实行。可刚刚实行一年，就因师资水平低，教材不适应而停止了。以后，一直沿用“六三”学制，其中，也有一些波动，如：有些地方还在用五三三学制，但从范围看，比较普及的主要是“六三”和正在进行改革的“五四”学制。

　　5+4行情分析

　　“5+4”是很成功的模式，上海基本上都是5+4了。

　　广州中学实验班基本都是2+4了。2年初中4年高中。

　　什么是四年制初中

　　顾名思义，四年制初中就是初中阶段的学习要进行四年，但并不是读完6年小学后再读4年初中，而是5+4，即小学读5年，初中读4年，小学、初中的总上学时长还是为9年。

　　四年制初中入读方式

　　摇号定学位现在比较成型的四年制初中，都是按教育局规定，实行微机摇号，确定学位。但也有部分学校，是进入区内好的小学里，提前宣传，锁定优生。若是孩子成绩，但不属招生范围的学生，想进入到以上几所四年制初中，也可在报名时间到学校进行咨询。(注：如果选择了四年制学校，需与学校签订协议，不得中途退出)

　　衔接考虑“小学和初中的课程设置脱节，教学内容缺乏渗透，造成了很多学生学习适应周期延长。”学校一直在尝试将小学六年和初中三年课程进行整合，和小学一样，这些“六年级生”也要上科学课，但却不使用小学六年级教材。教学内容都由该校老师自行设计。

　　生理考虑

　　“由于社会经济、文化的迅速发展、生活水平的普遍增强，儿童生理、心理发展普遍呈现早熟的趋势。尤其是在城市，很多小学六年级学生已进入少年初期。”七中育才学道分校校长阳波说，这并非自己一家之言，而是上海、山东等先行省市的共识。“对这类学生来说，相比儿童化特点较强的小学环境，中学生活独立性和自主性要求相对较高，更适合他们的发展。”

　　四年制初中的优劣分析

　　孩子都适合四年制初中的学习吗?不!这也是上海成功后，教育部门没有在推行而继续采用试点教学的原因之一。现在，我们一起来分析一下四年制初中有哪些优点和弊端?什么样的孩子适合上四年制初中?

　　优势一：提前衔接，有利于解决小升初过渡难的问题众所周知，小升初的衔接过渡一直是一个难题。面对扑面而来、应接不暇的初中进程，大多初一学生觉得难以适应，从而导致学习“直线掉队”。而四年制初中则会在第一年用三个月左右的时间进行提前衔接，形成一个小升初的“过渡期”，在程度上解决初中和小学学习断层的问题。

　　优势二、时间充裕，有利于学校开展多元化教育活动四年的初中学习时间充裕，学校可以开展更多的实践课程与活动，这是成都多元化教育的有益补充，它为学生的发展和终身发展打下良好基础。

　　优势三、知识消化好，复习备考时间长，有利于锁定初升高目标学校在四年制初中，学校用三年时间教授初中知识，给了学生更多的消化理解时间，剩余一年时间拿来复习巩固，学生的学习负担轻，学习质量高，学到的知识更加扎实，目标学校更加明确，初升高过程就少了许多焦虑和茫然。有数据表明，四年制初中的孩子中考去向都不错。

　　优势讲了这么多，四年制初中还有哪些不足呢?四年制初中目前出现的较大弊端是：小学六年级时候基础知识没有夯实，就匆匆的进入初中学习，让一些孩子在基础方面有所不足，学起来很吃力。从这方面来看，小学六年制会让学生在相对的条件下把基础知识学得更扎实。

　　哪些孩子适合上四年制初中?

　　一是成绩中等偏上，小学基础不错的。有的自觉性，同时不想小升初纠结和折腾的家庭的孩子;

　　二是年龄稍大一点的孩子。前者较好，后者其次。比如孩子6岁上学，相对建议选择“六三制”;如果家长想要选择“五四制”的小班，较好是7岁入学。

　　综上所述：我们可以得出结论：对于那些小学基础知识牢固、接受能力较强且学有余力的孩子，家长可以在五年级即将结束时考虑让孩子进入四年制初中学习，在那里，他们将步入一个全新的世界：古文阅读更多，校外实践更多，科学课带来的知识更多更丰富……

　　当然，不满足上述条件的大部分五年级孩子，建议还是按照正常进度走：因为小学六年制会让他们在相对的环境下把基础知识学得更加扎实。

　　“五四制”从程度上缓解了小升初的压力，但不是每个孩子都适合四年制初中。我们从“五四制”教学的老师那里了解到，理解力强和成绩较好的孩子可以考虑“五四制”。若孩子6岁上学，建议选择传统的“六三制”;若要考虑“五四制”，那么较好7岁入学。

　　如果家长决定选择“五四制”的初中学习，那就要和普通六年级有所区别对待，着重要培养的是孩子的理解力和学习能力，而不是按照小学的模式还要帮忙检查作业同时又报许多培训班，这都是不可取的。

　　成都市的公办四年制初中有哪些?

　　由于私立学校大部分都有小升初辅导班，所以更多为大家展示成都市公办四年制初中。目前，成都市公立学校中共有七所四年制初中，其中三所由教育局正式批准，分别是七中育才学道分校、金牛实验中学、石室联中蜀华分校及天府四中(新建);另外有四所试点学校，分别是石室双楠、玉林中学肖家河校区、棕北西区及铁中府河校区，具体如下：

　　“5+4”正式学校：七中育才学道分校、金牛实验中学、石室联中蜀华分校、天府四中

　　“5+4”试点学校：石室双楠学校、玉林肖家河校区、棕北西区、铁中府河校区

　　部分“5+4”学校简介

　　一、七中育才学道分校

　　七中育才学道分校是成都市第一所实行衔接教育的公办初中，从2003年开始，这所学校便招收了第一个初中“四年班”。其后，因为试行四年制教育，七中育才学道分校从一所默默无名的普通公办初中，成为了现在成都市中考重点率稳居前三的好的初中。

　　七中育才学道近三年在纯公办初中(不算四七九这类有高中部的中学)的中考排位一直保持前列。

　　2019年：62人升入4、7、9及其分校，近70人升入川师附中，600分以上占参考人数的50%,620分以上占参考人数的20%。

　　2019年招生计划 ：

　　计划班数：7 计划人数：280

　　招生时间：6月27日9：00截止到6月29日16:00

　　报名方式：在成都市七中育才学校学道分校网站(www.cdxdj.com)上进行网上报名。

　　二、金牛实验中学

　　金牛实验中学是一所理念现代，教法智慧，师资雄厚，设施数字化，文化氛围浓郁的市级校风示范校。现有33个教学班，1700多名学生，省特级教师、教育、学科带头人、教育拔尖人才等100多名教师。

　　学校从13年开始招收两个辅导班，可以看做是金牛实验试图重振当年雄风的一次尝试。目前该校数学组和物理组实施学生课外作业优化，已编写了适合本校的统一课外作业资料——“课外作业30分钟”，做到了精选精练，注重实效，切实减轻学生的课业负担。学生每期参加区统考统阅，绝大部分学科各项指标名列全区第一。

　　2019年中考：640以上10多人，630以上20多人，5+4制4个班200人左右，平均60 0

　　2019年招生情况：符合资格的报名对象：具有金牛区与金牛实验中学服务片区内小学的五年级学生。

　　往年报名条件：

　　根据去年的招生简章来看，金牛实验中学的服务片区包含：白果林小学、抚琴小学、石笋街小学、金琴路小学、西安路小学、奥林小学、茶店子小学、营门口小学、蜀汉外国语实验小学、沙湾路小学、行知小学共11所学校。PS：只有在金牛区，且在以上11所小学的学生才有资格参与金牛实验的5+4项目。

　　联系方式：87793871

　　地址：成都市金牛区白果林小区中新路2号

　　提问：5+4进了金牛实验读书，到六年级还能出来参加小升初吗?

　　不太可能。学校有明确规定：在充分了解本试点项目的基础上，学生本人及家长承诺：全程(四年)参加本实验试点项目，中途未经学校同意不得退出。

　　提问：这个学校怎么样?是否值得参加?

　　1、中等偏上，指标到校名额多。

　　2、无住宿，学生食堂口味反馈一般。

　　3、校风好，老师盯得紧，四年制的班配的老师好，作业量不大。学生反馈：课程进程方面，数学是学校自己的进程。七年级基本都是八年级的内容。英语是八年级上册。语文是八年级上册。初一的时候英语直接上的七年级的。

　　4、四年制学制，学四年面对中考有其优势所在。小摇号对口不好的家长，可以考虑。

　　5、中考成绩出口不错。

　　关于“5+4”四年制初中的中肯评价

　　利：时间充足，多元化教育四年制初中会在第一年用3个月左右时间进行提前衔接，形成一个小升初的“过渡期”，从而程度上解决初中和小学学习难度断层的问题。在此基础上，学校可以开展更多实践课程和活动，为学生发展和终身发展打下良好基础。

　　弊：基础知识要求高。四年制初中初一与小学六年级相比：古文阅读、校外实践、科学课知识点都更多，这就要求学生需要具备良好的基础知识。而没上小六的学生们极有可能在基础方面有所不足，因此从这方面来看，小学六年制会让学生在相对的条件下把基础知识学得更扎实。

　　从各方面来说：

　　首先，现阶段四年制初中并没有大范围的推广，说明模式还不够成熟，有许多不可控的因素，观望成分比较重;

　　其次，从孩子的角度来看，并没有直接政策说明，五年制对有帮助，较终还是要看录取率;

　　较后，从孩子成长的角度来看，5年的小学和4年的初中并不能单纯地从知识点结构上来划分，更多的应该从学生心理成熟情况来划分。

　　在我们接触的家长中，有很多新初中家长遇到比较突显的问题：孩子在小学时候成绩很，可是到了初中就变得很普通?

　　现在基础教育的三学段：小学、初中、高中，在教学管理、课程设置、教学内容等方面存在着巨大差异。目前四年制度较大的好处：初中可以腾出更多时间，开展更多实践课程和活动，为学生发展和终身发展打下良好基础。它应该是成都教育多元化的有益补充，未来，成都的学生会有更多选择，能找到较适合自己的教育方式。

　　目前通过成都七中育才学校学道街分校试点情况看，四年制初中初一与小学六年级相比：古文阅读更多，校外实践更多，科学课知识点更多;但是也存在小学六年级时候基础知识没有夯实，就匆匆的进入初中学习，让一些孩子在基础方面有所不足，从这方面来看，小学六年制会让学生在相对的条件下把基础知识学得更扎实。”

　　6+3学制的优缺点分析优势：

　　优势：

　　1、利于掌握科学文化知识：理论依据小学六年时间比较宽裕，可以开设更多和更丰富的课程。初中开设三年，课程安排的比较紧凑，有利于学生系统的掌握科学文化知识。

　　2、符合国际趋势：实行六三制更有利于和国际接轨，符合国际趋势。

　　3、更注重知识的基础性：具体实践小学时间比较宽裕，课程安排比较。小学中音、体、美各科都得到重视。初中教育中，更注重教师的主导作用和课堂教学。使学生迅速系统的掌握文化科学知识。和五四制比较，六三制更加注重知识的基础性。

　　劣势：

　　1. 压力大：目前成都9成的学校实行六三制，而初中大部分学校又奉行“小而精”的教育模式，学位的压缩导致小升初的压力倍增。通常小升初会根据大摇号、小摇号、自主招生三种模式进行，但无论是哪一种模式都有着千人同过独木桥的竞争。不仅拼能力，还需拼运气，因此小升初阶段让很多家长学生心力交瘁。

　　2. 初中学习更紧张：初中学习的时间仅有三年，而面对学科增加，知识量扩大的情况下，初中学子的压力相对较大，需要投入更多的课外时间和精力去进行学科知识的学习。

　　摇号下，要不要选择“5+4”学年制的学校?成都公办四年制初中有哪些?希望能够为大家选择学校提供帮助。