面临小升初，孩子应该做好哪些计划?在这个阶段，家长要引导孩子，六年级新内容的学习较好一次到位，做好总复习，查缺补漏，基础要打扎实，平时尽量做点增强类的题目。今天伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为同学和家长们搜集整理了一些学习建议，希望能够为大家提供帮助。面临小升初，孩子应该做好哪些计划?大家不要着急，一起来看看详细内容吧!仅供参考。

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　　小学六年级是重要的一年，较之于其他年级，这一年的学习任务是很重的。对于学生来说，要有明确的目标，并做好计划，不然很容易自乱阵脚 。那具体有那些该注意的方面呢?结合本人上半年刚毕业的学生的情况，以及本人在六年级这一年的教学过程中所积累的经验，谈谈看法。

　　一、六年级新内容的学习较好一次到位

　　整个六年级，其实还有不少的新知识新内容要学习。拿我的教的学生，所用的人教版教材来说，数学上，六年级下册还有四个单元的新内容要学。六年级下学期的时间，按教学目的来分，总的可以分为两大部分：

　　1、上新课的时间;

　　2、总复习的时间。

　　这两部分各占较后一学期总时间的百分之五十左右。不同老师之间，可能会因为教学计划不一样而有些差别。不过无论老师怎么安排，较后这一学期都得至少完成新内容的学习和小学阶段的总复习。说这些都是为了说明一点：六年级这一年，对学生来说，学习任务很重。特别是下学期。

　　因此，为了在后期复习的时候有充分的时间，能把大部分精力都用到复习上，六年级在学习新知识点新内容的时候，较好一次学到位。

　　在其他年级的时候，有的知识点学的不透，没学懂，有问题时，还可以乐观的自我安慰一番：到高年级慢慢就懂了。但六年级已经是小学阶段较后一年，不能再给自己留下一些“坑”，等着以后再来填了。整个六年级的时间，特别是下学期，会紧张，能不留到较后的问题，较好都提前解决掉。

　　二、做好总复习，查缺补漏，小学阶段的基础要打扎实

　　六年级是小学阶段的较后一年，这一年，每位学生要对自己小学阶段所学的知识做一个总结，一则给自己六年的学习生涯一个交代，二是为即将到来的初中的学习做好充分准备。

　　较后的总复习，老师肯定会带着复习，但老师带着的总复习是适合大部分学生的总复习，有些自身存在的特殊问题需要自己独立来找到并解决。记住一点：

　　复习，不非得等到老师带着全班一起复习的时候才开始。等老师总复习了你也才开始复习，那你已经落后于大部分同学了。

　　本人刚毕业的这一届的学生，有的从六年级上学期开始，就主动慢慢复习了。为什么呢?当时六年级刚开学以后，我在班上给他们分析过六年级这一年的大概学习任务及时间的安排情况。相对而言，六年级上学期比六年级下学期要不少。所以，有部分自觉性很强的孩子，在六年级上学期，完成了当天的学习任务以后，就会抽出一点时间，去复习一到五年级的内容。六年级的孩子，回过头去看低年级的内容，相对比较简单，而他们复习的结果就是基础都扎实。

　　当然，不是说得像这部分学生一样，那么早就开始复习。我班上也有六年级下学期开学以后才开始复习的。不过，六年级下学期开学以后就开始自己复习，这也是我对他们的较低要求。

　　复习的方式上，我给他们提了几点：

　　第一、翻看一至六年级的教材，每本教材至少过两遍。第一遍是细看，第二遍开始可以根据自身情况粗略的看、跳着看。这一点看起来似乎很费时间，但学生真正实施起来其实很快的。因为复习的时候看的大部分内容其实是例题、知识点、及重难点等。

　　第二、看以前考过的试卷，至少包括但不限于每学期的期中期末试卷。我班上的孩子，因为是我从一年级一直带着上来的，从一年级开始，我就要求他们保留好这些比较重要的试卷。因此这一点对他们来说基本没问题。看这些试卷主要有两个原因：1、期中期末试卷的内容基本涵盖了对应学期的重难点;2、试卷的错题能很好的反应出学生当时没掌握的知识点。

　　第三、在复习过程中碰到有疑问的地方要问清楚，较好直接问我。六年级的孩子学生看低年级的内容，还存有问题的话，基本是他们没学懂的知识点，所以需要要解决掉。另外，直接问我，我一是能大概了解他们的复习进度及情况，二也是能把他们不懂的知识点彻底给他们讲清楚，不留问题。

　　三、六年级平时尽量做点增强类的题目

　　老师平时布置的家庭作业的题目基本都是比较基础的，针对的对象也是大部分同学。要想有增强，得学生自己给自己或是家长给学生“加点餐”。

　　现如今，初中仍然属于义务教育阶段，也有法律明令禁止。但是，一些不错的私立初中，几乎都需要通过考试选拔才能征得入学的机会。而在这些学校的选拔考试中，真正能跟其他同学拉开差距的，都不是小学阶段所学的那些基础知识的题，而是增强类的题、数学类的题等。除了这些私立中学外，几乎的初中，在新生刚入学以后都会有一次摸底考试，这些摸底考试中也通常都有一些增强类的题。

　　而在平时的课堂上，由于要照顾到班上大部分学生的情况，这些类型的题老师通常都不讲，或者就算讲也讲的很少。如果要在这方面有所增强，基本只能靠课余时间自己来完成了。

　　结语

　　六年级是重要的一年，对于孩子来说，学习任务也会比在其他年级时繁重很多。作为家长，除了要关注孩子的学习情况之外，还要留意孩子的心理状况。万不能只顾孩子的学习而忽视了孩子的心理。

　　比如较之以往，由于学习任务突然增加不少，为了防止孩子对学习产生倦怠甚至厌学，要给孩子做好心理疏导。又如家长要求孩子每天做一些老师布置外的增强类的题、数学题的时候，有的孩子可能会因为那不是老师要求做的题不愿意做。这个时候家长要注意，不要跟孩子“硬碰硬”，较好的办法是跟孩子的老师沟通一下，让老师来和孩子说。小学阶段的孩子，很多时候，老师的话比家长的话要管用得多。