当孩子们学习成绩跟不上的时候，家长们都会焦虑，想尽办法为孩子增强成绩，也有家长疑惑：我的孩子学习不好，为什么学校还不允许孩子留级呢?其实在义务教育阶段，教育部是不鼓励学生留级的，今天云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了相关经验，希望能够为大家提供帮助。教育部为什么不鼓励学生留级?小学生留级有哪些负面影响?

　　其实家长们误解了，教育部不鼓励学生留级，是因为义务教育属于公共服务，具有平等、公平、强制等特征。所以原则上是不鼓励学生留级的，但如果有特殊情况，家长和学校按照规定申请，还是可以的。

　　但是，从教育心理层面上来讲，我不建议家长们让孩子留级哦!因为小学阶段，孩子成绩不好，是很容易补救回来的，但是如果强制让他留级，伤了孩子的自尊和信心，那么这对孩子的伤害却有可能是终身的。

　　多年前，我姐姐读一年级的时候，成绩不好，所以被留级。她的好朋友们都顺利升上了二年级，她很伤心。然后我妈妈就告诉她，要好好读书学习，这样才能不被留级，才能和朋友们一起。

　　我姐姐当时把话听进去了，重读一年级那一年，她上课变得很认真，经常被老师表扬，我妈妈看到这样的结果也很开心。可是，每当我姐姐考出好成绩后，她同班的同学就会说：你考得好，是因为你读了两年的一年级，没什么了不起的。有时候，一些亲戚聚在一起谈起孩子的成绩，也会这样说：留级了就得考出好成绩，要不也太没用了。

　　你可以想像我姐姐当时的心里感受吗?她在学习上的认真和努力全部被无视，身边的同学和所谓的大人都会用言语来暗示她能考好是因为她留级了。这也造成了她不那么相信自己的学习能力，上了二年级后成绩再一次一落千丈，变得有些自卑。

　　而这些负面影响持续到现在依然在起作用，在很多事情上，她会想很多但行动上总是消极，总觉得自己做不好，甚至她自己也会说：我学习能力就是差。

　　我身边那些曾留级过的人，有的人很阳光，但他们基本都有这个特点，就是很容易在需要思考的工作上或事物上觉得自己不行。

　　所以，教育部不鼓励学生留级是有道理的。而我个人，也不建议家长们让孩子留级。成绩不好，解决方法很多，如上补习班、辅导孩子功课和写作业等。但是让孩子留级，一旦处理得不好，负面影响可能是终身的。