首先我们要认同一个定理，能力的养成都需要大量重复的练习。

　　而所谓的有主见，其实可以拆分成几个要素

　　1、独立思考能力

　　无论是遇到怎样的事情，要能够理解，能够分析，能够判断，能够决定，这些能力一言以蔽之，就是独立思考能力。

　　独立思考能力原本应该是教育的能力之一，但是中国的基础教育，太过于应试，基本是让多数学生处在被动学习的状态，是对独立思考能力的极大破坏。

　　而独立思考能力的形成，往往是大量的主动学习训练而成的结果，这其中包括主动的信息和知识积累，对经历过的事情或阅读到的事情的记忆和理解，以及长期独立思考形成的思维习惯。

　　这就需要家长从小就给孩子提供大量的学习资源，从小一起阅读故事，提供稳定的信息更新渠道，比如报纸、期刊杂志等，经常交流日常生活里的事，鼓励他自己形成结论并寻找理由，而不是寻找标准答案。

　　2、好奇心与提出问题和解决问题的能力

　　孩子都是天生好奇的，小时候对孩子提出的问题做出积极的回应，借机鼓励孩子独立思考、解决问题，而不是粗暴的拒斥，孩子的提问能力就能得到很好的保护。

　　而一些孩子遇到的现实问题，尤其是从小一点点克服了的困难，可以和孩子常常一起回忆，让孩子积累解决实际问题的信心和能力。

　　3、探索精神和行动力

　　有主见较重要的表现还是敢想敢做。从小让孩子自己决定一些事情，并且让他承担逻辑后果，不是错了就要惩罚，而是承担犯错导致的直接后果，而家长要带着孩子复盘错误，从中吸取经验，找机会再做尝试。

　　一开始可以从提供选项开始，让孩子不害怕承担责任，敢做选择，较终孩子会越来越有主见，也会越来越有分寸感。