相信很多文科生都知道，文科的学习不仅仅只是简单的背诵记忆就能学好，相应的也需要一些的方法和答题套路，否则文科那么多的知识点就算背完也不能考。因此，文科生掌握了的学习方法和答题技巧就能够事半功倍。下面，小编就帮考生们整理了一些高中历史材料题的解题解题过程，希望对考生们有帮助!

　　文综考试以来，材料解析题体现出三个特点，一是图表数据越来越普遍，涵盖内容越来越广泛丰富，这反映信息社会的特点与要求;二是材料与填空、选择、问答各种题型融合;三是材料的内容可以是跨学科的综合。解答材料解析题需要注意一个前提、两个原则、两个充分、三个步骤。

　　☆一个前提，读懂、弄通和透彻理解材料，尤其是图表与数据，需要明确其中主要概念，说明的主要问题，而后弄清楚图标与数据是怎样展示概念、说明问题的。

　　☆两个原则，一是立足材料，二是联系课本。首先是立足材料，材料所展示问题的角度不与课本完全相同，比如某一个历史人物，课本可能主要叙述他积极性的一面，而材料可能展示他局限性的一面，联系课本是需要的，应该把材料所反映的内容与课本所学的相关知识挂上钩，运用所学的知识和观点进行评论和解析。

　　☆两个充分，一是充分获取有效信息，二是充分利用有效信息。所谓有效是指回答问题、解析材料利用的信息，这是答好材料题的关键。有用的信息没有被发现，就不能很好地完成问题的要求而影响得分。因此充分利用有效信息去解答问题，同样是得分的增加。

　　☆三个步骤，第一步是读懂材料，这是前提;第二步是充分提取有效信息并加工整理，这是关键;第三步是利用有效信息去说明论证、解答问题，这是目的。

　　☆近年来，材料发展的趋势是所给材料越来越简明，或一图一表，或一两段文字，或几个图，文字一般都没有障碍，但信息丰富而隐蔽，只要认真阅读思考，掌握解题要领，做好材料解析题并不难。

　　许多学生大都把历史课当做一门负担课，家长们也一直视历史课为副课，可是一直以来都从未取消过历史课，那说明历史课自有其开设的需要性，那么，我们不禁要问：“到底学习历史课有何重要意义呢?”，我想用十六个字来回答，那就是“明了过去，以史为鉴，明正现实”。