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高考历史如何答题才能得?原因背景类试题解题模板请收好!
小新 2017-10-26 17:24:28

  相信很多文科生都知道,文科的学习不仅仅只是简单的背诵记忆就能学好,相应的也需要一些的方法和答题套路,否则文科那么多的知识点就算背完也不能考。因此,文科生掌握了的学习方法和答题技巧就能够事半功倍。下面,小编就帮考生们整理了一些原因、背景类试题的解题模板,希望对考生们有帮助!

高考历史如何答题才能得?原因背景类试题解题模板请收好!

  【历史主观题方法指导】原因、背景类试题的解题模板:

  1.在没有限定词的情况下,历史背景、条件、因素、依据、原因等可从(国际、国内)政治、经济、思想文化等方面思考。具体表现为:

  (1)经济方面的内容可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局等方面思考。

  (2)政治方面的内容可从政局、制度、政策、阶级、民族、外交、军事等方面思考。

  (3)思想文化方面的内容可从思想、科技、教育等方面思考。

  2.历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素

  3.原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)

  (1)主观原因:(主观意识方面的原因)一般从领导某事件的阶级、阶层的主观目的、动机、决策或政策、方针等方面进行思考。(事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素)

  (2)客观原因:指与主观原因有紧密关系但又不受主观意识影响的原因,一般从自然、社会环境、外在各方面经济状况、政治状况、思想因素等方面进行思考。

  (3)原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。

  4.原因深度:原因:→直接→主要→根本

  (1)直接原因:较直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)

  (2)主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素

  (3)根本原因:政治层面的根本原因从经济层面入手;生产关系层面的根本原因从生产力入手;上层建筑层面的根本原因从经济基础入手;社会意识形态的根本原因从社会存在入手;历史事件存在和发展的根本原因从内因入手;相同属性事物存在和发展的根本原因从历史规律入手

  直接原因、主要原因和根本原因,三者既有层次区别,又有联系渗透。

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