在孩子们上学期间，喜欢看小说是比较常见的，如果孩子已经到了迷恋的程度，家长们要及时引导。家长们可以：别怪孩子不努力，因为努力是抽象的东西、和孩子共读一本书，既走入书的世界，又走入孩子的心里世界、和孩子建立起亲密的信任关系、帮孩子一起来分析他到底学业上哪出现了问题等，今天云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了详细的建议，希望能够为家长们提供帮助。孩子即将中考，迷恋小说怎么办?一起来看看!

　　喜欢看小说，相比总玩手机游戏，总还是好的，但是过度迷恋看小说，却会误了事情，就如这很快就升中考了，还仍未醒悟的孩子，则需要想想办法，让孩子清醒清醒了，下面我给家长几点建议，供你参考。

　　第一，请家长别怪孩子不努力，因为努力是抽象的东西。

　　初二是很多孩子青春期较无力的一年，如果在学业上迷失了自己，大都已经跟不上课了，这时你去怪孩子不努力，无异于把他仅剩下的一点希望小火苗都浇灭了。因此，你 保持冷静，想办法让孩子知道，这不努力较终会是什么结果。比如有一位妈妈就看儿子在手不释卷地读一本电子小说，他问儿子：“你读的这本书里，较让你敬佩的主人公是谁?较让你瞧不起的角色人物又是谁?”儿子便说了。妈妈又问：“你敬佩他的上进和努力，你看到他花了大量时间去增强自己的能力，你是否想到了自己呢?”儿子听妈妈这话，把手机放下了，因为他听出了弦外之音。

　　第二，和孩子共读一本书，既走入书的世界，又走入孩子的心里世界。

　　初二孩子如果不愿意碰课本，而迷恋于读课外书，这本身说明他对学业的兴趣已经转移到课外书中来了。怎样让他均衡兴趣，既投入时间来关注课本知识学习，又有时间去课外阅读呢?这倒是需要家长认真思考的关键点。因为你不平衡这两者的关系，很容易责怪孩子心思不花在学习上，只要你一张嘴批评，增加就容易激起孩子的强烈的逆反心理，反而更不在学习上投入时间了。因此，我建议家长不妨和孩子共读一本书，你可以借吃饭的机会，边吃边和孩子聊与这本书有关的话题，你会发现孩子对你的态度变了，变的愿意和你交流，愿意和你探讨了。坚持一段时间后，孩子就容易打开他的心扉，让你走入了，这对后续的引导不就开了个好头吗?

　　第三，和孩子建立起亲密的信任关系后，再和孩子算时间帐，让孩子有学业危机感。

　　青春期的孩子当在学业上有迷茫现象时，往往会在内心充满了阴霾，看不清前行的方向，不知道未来将要发生什么，更不知道自己要承担什么样的责任。家长想要帮助孩子时，恰因为无法得到孩子的信任而被拒绝。因此，前面两点就需要家长需要要下功夫做好，只有与孩子建立起亲密的信任关系后，他(她)愿意和你交流，才愿意听进你的话。如果能走到这一步，事情明显好解决了。如你和孩子户外去爬山，就是一个不错的交流时机，这时孩子会把手机收起来，你们且行且聊。家长不妨给孩子算一笔时间帐，让他清楚，离中考的日子还有多少天，除去吃饭、睡眠、看小说的时间，还剩下多少可用来学习的时间。算完之后问孩子：“你愿意做一个聪明的时间管理者呢?还是做一个主次不分本末倒置的糊涂虫呢?”或“你喜欢阅读看小说，爸爸妈妈不反对，可是你是否想过，小说能帮助你度过中考这道坎吗?较现实的做法应该是什么呢?”如此，你可以提出很多问题，让孩子去思考，让他不断产生学业危机感。

　　第四，帮孩子一起来分析他到底学业上哪出现了问题，需要要找到具体原因。

　　从我的家庭教育实践经验来看，每一个到了初二还心思不在学业上的孩子，大都是缺少几种学习的收藏能力：一是明确的学习目标——我在为谁而学?二是掌握各学科的学习思维与方法——怎样有效率学习。三是掌控时间的能力——合理分配各学科学习和休息娱乐时间。四是外在的激励与内在的上进——内外因结合产生学习的助推力。家长如果缺乏帮助孩子分析学业问题产生原因的能力，我建议找的老师来帮助你。因为你不擅长这些，你和孩子根本无法深入交流，更不可能给孩子切实的帮助。有些心理咨询师比较擅长做青春期少年的教育和引导，家长在身边找一找，网络上也可以找得到，但切记不要被骗哟。当孩子得到学业上真正的帮助后，他们内心的困惑与迷茫会立刻拨云见日。

　　第五，和孩子一起来建立起有规律的生活节奏，家长来主动掌握并带动这种节奏。

　　要说改变青春期少年心思不在学业上较有效的办法是什么，我要说的是，做好陪伴工作。但这种陪伴绝不是机械地成为旁从者，而是和孩子一起来建立起有规律的生活节奏，因为青春期少年掌控时间的能力弱，并且毅力还比较差，那就要家长来带动孩子的生活节奏。而做到这一点，需要要和孩子一起来协商制定生活作息时间表，围绕孩子的生活为中心。时间表制定后，再把各学科的学习放入相应的时间段，再把孩子课外阅读小说这件事也要放下时间段里。只是在学习与阅读两者的时间比例上要进行协商，需要时家长就不要太讲究民主了，还是坚持学习与看小说时间比例为3：1吧，即学习三个小时，看一个小时的小说。并且要和孩子约好，你要做好他时间管理的助手，就如明星有经纪人一样，你可以这样比喻嘛，孩子自然愿意听。

　　第六，从孩子基本学习能力着手，先掌握方法，打好基础，再增强。

　　有些家长在孩子学习方面，只知道催促孩子赶快去学习，不要再做和学习无关的事了。但是你不知道的是，孩子本身不知道怎么学，你再催促他也学不进去啊。与其这样，倒不如来点实际的，那就是从孩子基本学习能力着手，你和孩子一起来掌握学习方法，用你的陪伴，你的努力学习来影响孩子。我曾经就这么做过，我儿子在初中较迷恋游戏的阶段里，我就告诉他：“老爸已经早把初中课本知识忘光了，但是为让你不早早辍学，我重新拾起来吧。”儿子还不信，我说你瞧好吧。我每天都在他写课外作业时，拿出时间来自学初中课程，孩子遇到不会的题，我在白板上给他讲解，我对他讲：“其实较大的困难不是学不会的问题，而是你是否真敢去面对自己。爸爸就敢面对自己，我拿起课本用心去学，这不就很快冲刺了吗?你那么聪明又怎么会比我差呢?”在我的带动下，和孩子一起先掌握学习方法，打好基础，再增强，成绩自然就上去了。

　　想改变青春期孩子的生活与学习态度，非要家长做出榜样不可，否则，你光靠嘴去说教，孩子无法获得实质性的精神动力。就如我，在孩子初中三年，也没有过多说什么，就是引领并带动孩子建立起有规律的生活节奏，和他一起学习，一起户外锻炼，一起交流人生，一起玩游戏等。不知不觉间，孩子就习惯于我的辅助管理，也自觉在该睡觉和学习前把手机交给我管理。对于题主来讲，你也一样，非得改变观念，主动介入孩子的生活之中，用节奏带动孩子，同进退。