初一孩子的成绩不理想是正常的，因为这一时期是孩子们的适应时期，家长们要：合理评估孩子的实际学习能力，看看孩子是否还有提升的可能、家长和孩子做认真的交流、从单科进行重点冲刺，增强孩子信心、重视培养孩子的综合素质能力。今天云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了相关建议，希望能够为家长们提供帮助。初一学生成绩不好，家长应该以怎样的心态对待?

　　若问初一孩子学习成绩不好的家长如何定位自己的心态，只能是抱着平常心面对，当然这也仅是安慰你的话，身为家长需要要具体做些什么，才能对孩子的学业有所帮助，要到就退而求其次，哪怕培养孩子良好的人格品质也可以啊。

　　第一，家长要合理评估孩子的实际学习能力，看看孩子是否还有提升的可能。

　　不知道孩子在小学六年级时的学业水平，如果孩子在六年级时成绩一般，可以肯定地讲，孩子没有出色的学习能力，到了初一后，仍然不具备难度已经大大提升的初中学业水平。因此，我建议你给孩子做各学科的学习能力评估，如果你不具备这方面的能力，你可以请家教老师来做。因为学习能力是孩子增强学业成绩的根本，你不重视这方面的客观评价工作，你根本就对孩子的学习没有底数。如果通过评估，说孩子还有很大的潜力可挖，就按下面的建议来做。

　　第二，家长和孩子做认真的交流，看看孩子对自己的学业怎么看?是否愿意主动学。

　　由于学习的主体是孩子，孩子对学业的态度则到头重要。你可以问孩子：“儿子，你每天去上学，是有目标去学习呢?还是只为混日子?”这样问，孩子可能会答前者，那再接着问：“你感觉目前在学习上较大的困难是什么?”听听孩子怎么说，有的孩子可能什么也说不出来，因为他们不知道自己的问题出在哪。这就需要结合上面的学业评估，把发现的问题与孩子逐一去交流，看看孩子是否愿意去解决学习中存在的问题。如果孩子真的是为自己学，只是受制于各学科学习思维没有得到有效培养，学习方法没有掌握，那再按下的建议去做。

　　第三，如果孩子真想学，也有很强的上进心，那就从单科进行重点冲刺，增强孩子信心。

　　对于学业成绩一般的孩子，如果你去观察他月考或期末成绩，总会有个别学科成绩不错，有个别学科较差的现象。只要孩子真想学，那就从重点学科中选择一科做重点冲刺。如我儿子在初一时，数学成绩很不理想，于是我就帮他进行数学学习思维的培养，教给他学习方法，然后从初一上学期开始，每天按计划去辅导讲课，再利用周末和假期时间，去做复习与巩固性练习。只半年的时间，就让孩子数学有了质的冲刺。因此，与其说孩子学业遇有困难无法解决，但不如说家长是否真的有所为。当孩子在弱科冲刺后，会极大地增强孩子的自信心，这也足以证明，只要功夫下到了，成绩能提升。

　　第四，如果努力了一年后，孩子学业丝毫没有进步，说明孩子在学业方面很难有冲刺。

　　初一是孩子重新适应学习环境，重新建立适合初中学习的思维能力，并且还要与青春期生理发育所带来的情绪不稳定，自控力弱等负面干扰与影响做对抗的起始阶段。如果家长能充分了解孩子的进入青春期后的身心发展特点，适当激励孩子，营造良好的家庭氛围，正面引导孩子面对学业困难，孩子的心可能会慢慢由浮躁转为平静。但是不管怎么说，每一个学习成绩不是很好的孩子，都面临着冲刺与无法冲刺的选择。如果孩子在你的协助之下也真努力了，到了初二下学期还没有冲刺，那对孩子的学业来讲，再冲刺的可能性就很小了。除非孩子有韧劲，能坚持苦头，并且还要讲究方法，一直努力到中考结束为止。

　　第五，不拿孩子学业成绩来衡量孩子的未来，而是重视培养孩子的综合素质能力。

　　有很多孩子由于学习能力一般，无法在学业这条路上走的更远，就需要家长调整好心态，坦然面对孩子。因为对孩子的人生来讲，并不是除了学业这条路就没有别的路可走了。既然看到孩子目前学业无法冲刺，你就需要要做两手准备，既一手把前面给你的建议去落实，另一手要重视培养孩子良好的品质与习惯，让孩子有健全的人格，懂得什么是自尊与上进，知道孝顺父母长辈，有爱心，肯吃苦，做人豁达，有很好的社交能力等。同时家长还可以根据孩子的兴趣爱好，去发现他的天赋，看看孩子擅长哪方面，就做深度培养。当兴趣爱好通过化培养后，将来也能成为他谋生的职业呢。

　　每一个孩子都有自己的个性特点，家长唯有真正了解孩子，并进行针对性教育，才能接受现实，理性面对孩子的成长。否则，你如果只把目光在孩子的学业成绩上面，总是在孩子面前焦虑不安，你的情绪会给孩子造成负面影响，甚至会影响到孩子的性格呢。为人父母者，千万别给孩子定过高的目标期望，而应鼓励孩子自己找到生活与学业的目标，激励孩子自己去努力上进，家长要做的就是一陪陪伴同行，还有做好各方面的保障工作。