学生在学习英语时较大的问题就是词汇量不够，要积累大量的词汇量，因此就会遇到很多学生问初中学生如何积累英语单词?

　　一.单词的积累，是一个漫长而艰苦的过程，也不是一蹴而就的事情，过分速食的东西，是会消化不良的。单词，是由字母组成，所以音标学习，一直是一个基础的基础。在此不再详细的赘述音标的基础知识，但是学习音标的发音和关联性也是特别好用的方法，如，i发本音，如hi，同时，y也有同样的发音，by中也发同样的音，同时igh组合也有相同的发音。多去看看这样的发音规律，对于积累单词也是一个有效的办法。

　　二.学习单词的过程中，注意积累词性的拓展知识，这在做题过程中特别好用，主要出现在阅读理解中。比如，孩子们学过单词happy，是一个形容词，‘高兴的，快乐的’，那么它相关的副词词性happily"高兴地，"以及名词词性happiness"幸福，快乐"。这都是相关联的词性，这在语段选词填空中考察的特别明显。

　　happy(adj.)--happiness(n.)--happily(adv.)

　　例如，语段___1_is different for different people.For many people, they think if they have much money,they will be____2___

　　,they can live __3___。

　　答案解析，1处填happiness, 句子中作主语的名词，所以用名词词性，2处填happy,放系动词后作表语，3处填happily，副词修饰动词。

　　还有develop(v.发展)—developed(adj.发达的)-developing(adj.发展中)-development(n.发展)，我们初二课本上只学过develop,中考课本上学了development,及时总结归纳，同时拓展出两个形容词，在阅读理解和选词填空中也是不错的知识积累。其他类似的构成有shy(adj.)--shyness(n.),

　　sick(adj.)--sickness(n.)

　　important--importance(n.)

　　hope(n.)--hopeless(adj.)--hopeful(adj.)

　　掌握一些常用构词法，会在阅读中学会理性分析问题，减少理解障碍，增加得分项，也是积累单词的一个特别有效的方法。

　　三.借助一些软件，如百词斩之类的，也可以积累词汇。同时，多看一些英语版的电影和听经典的英文歌曲，也是有效的辅助工具。

　　英语的学习，从单词开始，有持之以恒的决心，加上科学的方法，加上适当的练习，学好英语不再是一个梦想，而是切实可行的举措，愿同学们都能梦想成真，取得好成绩!