语文成绩绝不可能是仅靠读书就能增强。我们知道语文素养是一种以语文能力为的综合素养，语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。因此“只读书就可以增强语文成绩吗?”是站不住脚的。尽管们认为：“语文要多阅读，语文素养不是教师教出来的，而是学生自己读出来的。”，“读书多了，语文水平自然就上去了。”我认为这些话有道理但也不全对。读书可以学到很多知识，知道好多名言佳句，使人获益匪浅。但语文素养绝不可能仅靠读书多就能提升，要想增强语文成绩还得有做题的方法和技巧。

　　一、只读书的利弊

　　1、我们在平时的语文练习时 会有阅读理解题，在单元考试、期中考试、期末考试时试卷上都会有阅读理解题。学生们看到阅读理解题，首先看到的是标题，其次是这篇阅读的材料，然后在材料下面给出的是各种类型的题，让学生结合文章来答题。这些题有选词填空，有给汉字注音，有写近义词或反义词，有考修辞手法的，有考文章主题的，有考学生感受的，记事类文章会考文章的起因经过和结果;记人类文章，会考人物的性格特点和精神品质，考人物的具体事例是通过什么来体现的;寓言类文章会考你懂得了什么道理或受到了什么启示等等。这些题，平时不练习，想增强语文阅读能力的话，只靠阅读课外书应该没什么效果，是不能很好完不成的。

　　2、现在的语文改革，要求学生扩大课外阅读量，“海量读”，“读些闲书”，读不懂没关系，读得多了，自然就懂了，对增强学生的语文作文水平确实有好处。古人云：“读书百遍其义自见”“读书破万卷下笔如有神”就是这个理，只要你看大量的课外书是有收获的。因为在你看书的过程中，会不知不觉记住一些优美词语、名言佳句，精彩片段，日积月累，你知道的知识多了，写作文的时候可以用上。另外，在读书的过程中，也会学习掌握一些写作技巧和方法。因此，多读课外书对作文水平的增强，毋容置疑有很大的帮助。