一，能够进入重点高中上学的学生考上好大学的几率确实很大，一方面说明这些学生的素质比较高;另一方面也说明这些学生在学习方面都是积极努力的。而且，重点高中的无论在师资力量方面还是在学习环境方面都要好于普通高中，这也有利于增强重点高中学生的学习成绩，因此也就增大了他们考上好大学的几率。

　　二，重点高中的学生很多，有着好的学习氛围，学生们的学习劲头足，前面有领跑者，后面有追逐的，真可谓是逆水行舟，稍有松懈就会被别人赶，因此学生们都在暗自较劲。同时，与的学生在一起学习时，不仅仅是受到他们学习态度的熏陶，还会从那些学生们的的身上学到很多好的学习方法和经验，这一点是重要的。能够进入重点高中学习的学生在智力方面应该没有太大的差距，在同样努力的情况下学习成绩为啥会有优劣之分呢?问题的关键就在于学习的方法了，有了一套好的学习方法，就能够达到事倍功半的效果。

　　对此，我深有体会，上高中时我的英语差的，为了不让英语拖后腿，我很关注那些英语成绩好的同学，向他们讨教学习方法，把他们的英语笔记借来进行整理，结果半年后我的英语成绩就有了很大增强。有很多高中生经常会说这样一句话：某某同学还不如我学习刻苦呢，为什么他的成绩那么好呢?这就是学习方法不同所造成的结果。

　　而在普通高中的学生相对比较少，师资力量和学习氛围相对差一些，即使是那些作为领头羊的学生与重点高中的学生相比较的话，恐怕也难以排到中等生的水平。因此，家长们都重视孩子们的中考，这在程度上也确实决定着孩子们高考的成败。

　　然而，前面所说的大部分都是外部因素，而真正决定学生高考成败的还是在于学生自己的内部主导因素。外部环境固然重要，但如果不能够好好利用也是枉然。而在普通高中，有些孩子通过刻苦学习而考上好大学的也是有的。书山有路勤为径，确实，只要努力了，就会有回报的，今年，我们这里普通高中的文科班，也有不少学生考上了一本院校。

　　总之，好的外部环境对于学生们来说固然重要，但关键还在于自己，要知道一分耕耘就会有一分收获，要明白春不种秋不收的道理。