小学孩子需要要通过补课才能够增强成绩吗?每一个孩子的学习情况都不一样，也并不是每一个孩子都适合补课，很多家长在看到孩子学习不好的时候都会着急，但是家长们也要根据孩子的具体情况处理，不要盲从。今天伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为家长们搜集整理了一些看法和建议，希望能够为家长们提供帮助。小学孩子需要要通过补课才能够增强成绩吗?来看看吧!

　　中国的家长或许是这个地球上较焦虑的存在，甚至这种焦虑早在十月怀胎阶段就已经真实的存在了，从进入幼儿园开始这样的焦虑情绪开始日益的显性化，尤其到了幼小衔接阶段，几乎的家长都已经开始为孩子的所谓远大前程开始有了更多的临战前的竞争压迫感，本题目当中提出的如何避免走进补课的怪圈，其实就是家长焦虑心情的一种具体表现形式，那到底如何避免呢?

　　首先，清醒的认识到孩子的未来成功与否，学习只是构成要素而不是全部!

　　其次，什么阶段做什么事，孩子的发展有规律，无视规律只能适得其反!

　　很多家长教育孩子的口头禅就是“看别人家孩子”，过早的把别人家孩子打造成孩子的所谓标杆，这实际上是一种限制孩子创造性思维的愚蠢教育方式，这个世界上有一万个孩子，就一万种不同的成长模式，每一个孩子的成长过程都会渗透着背后的家庭教育基因，对于有的孩子可能仅仅是读书听故事就能明白很多道理，而对于另外的一些孩子可能只有我们手把手的去引导才能让他有所收获和习得，所以掌握孩子的个性学习特征，并行之以适合他的教育方式，你的孩子才能在适合他的成长轨道上自然并且顺应天性的成长，就像一棵适合生长在沼泽地的植物，你非得感觉沙漠环境更好，把他移植到沙漠地区，能继续健康成长才怪!

　　补课不见得不好，但是也不见得适合孩子!

　　记得电视剧大染坊里，卢家驹在评价陈六子的时候，曾说过一句话，大意是“读书得看是谁读，有些人就不适合读书(指陈六子)，因为书读的多了对他们反而是一种约束”，孩子的教育大概也是这个道理，存在不就是合理，市面上的培训机构和补课老师多了去了，谁能增加只要是参加了这些机构培训的孩子，成绩就百分百提升呢?肯定是不现实的，因为孩子的先天基因、思维方式都有着很大的不同，想要完全凭借某一种方式就让孩子有根本的改变，这种想法是完全违背客观规律存在的!我们不否认补课可能带来的好处，但是我们更相信每个孩子都是不一样的存在，他们需要的不仅仅是固定的套路，更需要思维上的碰撞和行动上的有效差异化引导!把适合您家孩子的各种方式集合到一起运用才有可能会更加的有效!

　　孩子的成长是一个渐进式的过程，没有一蹴而就的成功，只有循序渐进的冲刺，成功的得来从来就没有什么统一的公式，更没有固定的流程，孩子的成长需要家长的智慧，以创新的思维，科学的引领，让我们的孩子都能成长的既快乐又!