马上高二，选科生物，地理，历史组合怎么样?由于这些年新高考改革的一些变化，关于高中选科问题，可以说特别让家长操心，本身家长对选科不是很了解，还有高考时报考院校和方向更是一头雾水。针对一些即将高中分科的孩子，现在选生物+地理+历史这个组合，到底选择如何?心中没有底数，将来可以报考哪些?选择多不多，就业怎么样等等这些问题，那么接下来伊顿教育小编为大家整理如下：

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　　在今后的高考志愿填报中，领域选择中可以选报的比率为77.8%，属于不理想的学科组合方案，在选择方面具有很大的局限性。

　　同时这个学科组合方案可报考的理工类院校领域类别相对较少，可以报考的热门类别也比较少，致使只能偏文科方面，这就导致今后就业范围相对比较窄，对就业方向和个人发展有的制约性。

　　学科选择要遵循兴趣+综合实力+个人发展规划三个方面来综合考虑。

　　家长需要清楚一点，孩子在兴趣爱好和个人学习能力两者之间，要优先考虑个人学习能力，一般学校在学生选科以及确定学科组合方案之前，为了帮助学生对自己的学习能力和综合素质等方面有明确的认知

　　一般都会组织模拟考试，初步确定学生的优势学科，再根据学生自身学习能力进行指导，而后优选较佳学科组合方案。现在发展较好的学校还会对学生开设生涯规划和学业体验课程，从多角度满足学生学科发展的现实需求。

　　历史+地理+生物学科组合方案分别可以选择报考的具体领域类别。

　　1、历史学科，可以选择报考的领域

　　中国共产党史、历史学、民族学、考古学、地理学、政治学、汉语言文学类、世界历史、历史学师范教育类等。

　　2、地理学科，可以选择报考的领域

　　旅游类、地质勘探类、酒店管理、城市规划类、水利水电类、气象类、资源管理类、地理教育类、地图测绘类等。

　　3、生物学科，可以选择报考的领域

　　水产类、森林资源类、环境生态学、生物工程类、动物生产类、植物生产类、草类科学类、基础医学、临床医学、预防医学类、生物科学、生物技术、生物师范教育类等。

　　结束语：通过上面的总结性分析，家长基本上已经清楚学科选择要遵循学生的学习能力和兴趣爱好，要以学习能力为主，以今后从事的职业领域以及就业方向为前提，慎重考虑，综合分析，评估。

　　学科组合不能全为理科，也不能偏文，要以可以选择报考的类别数量综合分析与选择。终要让孩子自己拿主意，但是丑话说在前面，利弊分析都已经说清楚，既然选择了这个组合就需要要认真去对待，专注去学习!