学生老逃学，老师苦口婆心劝说学生就是不听，老师应该怎么办?学生不听话，老师管教学生可以说是也是为了教育学生，终归是为了学生好。但是有很多学生在这个时候就是不能够理解老师的用心良苦，所以就觉得老师是多管闲事，不希望老师管他。那么作为老师，有着自己的职业道德和职业良心，所以还是要管。只是这里就需要老师运用自己的智慧了。以下是小编给大家整理的建议，供各位老师参考。

　　逃学孩子的成因是多方面，复杂的，综合的。大致可以分为三大类：关爱和关注缺失类;放任自流类;家庭不和类。我仅从放任自流这个角度，谈一下这类孩子的教育。

　　这样的孩子，仅靠单纯的说教是根本不起作用的。对这样的孩子，教育触及不到内心，达不到警示，产生不了敬畏，都是低效的教育，或是无效的教育。　逃学属于厌学表现中比较严重的一种行为。说明这个孩子的厌学情绪十分严重，他对学习已经完全失去了兴趣，产生了逆反心理。教育这样的孩子，仅靠教师单方面的说教是根本解决不了问题的。那么，作为教师来说该怎么办?

　　一，联动家长，达成教育共识形成教育合力。

　　教师要如实将孩子经常逃课，及在校各方面的表现反馈给家长，并和家长协商达成共同教育的策略。需要向家长谈明三点：

　　1.需要严加管教，绝不可再娇惯纵容;

　　2.如果再次出现逃课现象，家长需要要严加管教;

　　3.明确告诉家长，对这个孩子将进行约法三章，家长需要积极配合大力支持。

　　二，树立威严，约法三章。

　　对于这样的孩子，触及不到内心，达不到警示，产生不了畏惧的教育都是低效或无效的。要教育这样的孩子，需要树立教师的威严。义正言辞的的告诫他：不要触及老师的底线，不要以为老师是软柿子，不要以为可以牵着老师的鼻子走。如果你还想读书，还想上学，从今天开始需要约法三章：

　　1.遵守纪律，认真学习;

　　2.严格要求自己，服从班级管理;

　　3.绝不在逃课。

　　以前的错误那是以前的事，如果还是屡教不改违反约定，对不起，请家长带着你远离这个班!这个班不欢迎不信守承诺，言而无信，管不了自己，不改正错误的同学。如果真的还不起作用，再次逃课，那就严格按照约定处理，哪怕先让家长带回家，都需要要有这个惩处过程，都需要要让孩子体验这个惩处的过程，否则，就无法在他的心里产生敬畏感。

　　三，教育帮扶，跟踪辅导。

　　对这样孩子的教育需要是宽严并济的，约法三章一旦建立，就需要严格对照执行，在帮教过程中，教师要多鼓励，多关注关心，多交流谈心，多引导鼓舞，经过一个长期反复的过程或许会有所改观。