小学语文是重要的学科，既是大家学好一切学科的基础，同时也是大家学好语文学科的关键阶段，因此学好语文至关重要。那么我们应该怎样培养好孩子的语文学习习惯呢?四川伊顿教育网小编帮助大家整理了关于学习语文的一些建议，希望对于大家能够有所帮助。更多相关资讯，关注网站较新动态。以下就是小编整理的相关内容:

　　小学语文学科的特点可以简单地概括为：一 基础性。小学语文是学生进入高年级学习的基础，也是学习其他学科的基础，对于今后发展和终生学习都要重要意义，而基础的东西包括字词句的理解、需要的语文常识、口语交际等等。二是人文性。小学语文教材中的诗歌、散文、童话等内容无不充满着人类美好的情感，注重学生道德情感价值观的培养。三是工具性。工具性是语文学科的重要特点，人与人之间的口头对话，书面表达都是语文，语文与生活息息相关，从写请假条到写论文，都离不开语文。

　　语文学科的特点决定了在学习过程中形成语文素养，语文素养是一种以语文能力为的综合素养，语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。因此，弄懂了他们之间的关系，也就很清楚小学语文该培养学生哪些学习习惯了。

　　【1】阅读、朗读和背诵记忆的习惯。我为什么要把这个习惯放在首位呢，因为很多学生语文成绩不好的原因是因为不喜欢朗读和背诵记忆，没有朗读和背诵记忆，除了不能掌握需要的字词句外，较重要的是不能形成语感，而好的语感无论是平时的说话，还是写作，都扮演着重要的角色，说话写作不会出现语无伦次，前言不搭后语，干瘪无味如同嚼蜡的感觉。

　　【2】写一笔好字的习惯。字是儒者的衣冠，你看以前的读书人，哪个不是写得一手好字?写字是从小培养的，要从一年级开始就要把字写规范，写好，尤其注意不要注意笔画顺序，也就是不要写倒笔。

　　【3】养成运用工具书的习惯。在学习过程中会遇到很多不认识的字、词或者一些科学术语、风俗习惯等等，不要轻易放过，要查字典词典，或者上网去查。

　　【4】形象思维的习惯。语文离不开形象思维，散文、诗歌、小说、说明文等，文中出现的事物情节，孩子们要学会像放电影一样，能在脑海里形成画面感，这样有利于学生认识体会文字中的人物形象、社会环境、自然环境，有利于加深对文章的理解，也有利于审美观的培养。

　　【5】代入情感和回味的习惯。教育的重要作用就是陶冶学生的情操，培养学生正确的价值观人生观和世界观，而这些的培养不是靠说教和考试练习得来的，而是要在学习过程中代入自己的情感，把自己想象成文章中的某个人，去体会回味这个人的经历、经历的感情、经受的痛苦、感受他们的喜怒安乐，从而更好地理解他人，理解社会。当然，由于小学生的认识和经历有限，不可能有很深的体会，但是不能因此而不学不教，而是要教会他们静下心来，慢慢地去体会去思考，学语文有时候不是拼速度，那是做算术题，而是看谁能慢下来，能静下来。

　　所谓教无定法，在小学语文的教学中，我觉得只要把握了小学语文的特点和语文素养的要求，根据小学生的生理心理特点，每个老师都可以找到适合自己的教学方法。