在一年级的时候，拼音是孩子们必学的课程，也是以后学习语文的基础。如果孩子在一年级学不好拼音，对孩子以后的学习生活会有很大的影响。今天成都一对一辅导小编为家长们搜集整理了一些帮助孩子学习拼音的方法，一起来看看：一年级孩子学不好拼音，家长应该怎么帮助孩子?

　　一年级学不好拼音，将会严重影响孩子今后的学习，不仅仅是语文，也包括其他的学科，所以家长需要重视和认真对待。

　　一、拼音是学生学科学习需要跨过的一道坎。

　　笔者曾经教过这样一个学生，这名学生一年级的第一次期末考试中，数学成绩为95分，语文成绩为9分。数学成绩95分，在很大程度上说明，这个孩子在智力上没有太大的问题。一个智力上没有太大问题的孩子，语文成绩怎么会只有9分呢?笔者了解了他的情况后发现，这名学生没有上过学前班，再加上升入一年级后接二连三的请假，导致他对汉语拼音的掌握近乎为零，根本无法独立地开展识字和阅读，较终反映在他的语文学习上，就是语文成绩不断地刷新较低记录。数学为什么没有受到太大的影响呢?这跟我们当地一二年级的考试方式有很大关系。我们当地一二年级的考试，教师是要读题的，不同之处，在于一年级教师读一题学生答一题，每题读两遍，二年级则改为正式答卷之前读一遍题。所以这名学生在一年级的第一次期末考试，所受影响较小，一者因为所学内容还很浅显，二者是因为有教师读题的存在。学生只须清楚其中的数量关系，便可正确作答。而随着年级的升高，教师读题的方式发生了改变，甚至根本不再读题，而且学习内容不再那么浅显易懂，几乎不识字的学生，根本无法作答，成绩下降成为必然。所以拼音是学生学习学习需要跨过的一道坎。

　　二、学好拼音并非是一件极容易的事情。

　　很多人认为学习拼音是一个简单的事，不就是b、p、m、f、d、t、n、l吗?实际上并不是这样，汉语拼音共涉及26个字母、21个声母、38个韵母、5个声调(含轻声)以及415个基本音节。如此多的内容，要一个6周岁的孩子在一两个月的时间里尽数掌握，难度不可谓不大。再者，拼音的外形与其读音之间没有直接的联系，比如字母“b"，如何让孩子们记住应读”波“，而不”泼“或”摸“，除了死记硬背之外，实在也没有更好的办法，而且一旦记错，纠正起来将十分困难。此外，汉字的字形和汉字的拼音之间也没有必然的联系，孩子们能够看着拼音把汉字读得正确流畅，不意味着他们脱离开拼音，也能够正确地读出这个汉字的读音。汉字的读音和汉字的字形之间的联系，需要大量的重复性记忆才能建立。这也是低年级的识字教学往往以大量的重复性作业为主要内容的原因。因此，作为家长，要充分认识到学好拼音并非是一件极容易的事情。

　　三、陪着孩子大量阅读带拼音的书籍是较好的方法。

　　我家孩子上幼儿园的时候，就开始接触汉语拼音。我深知拼音的掌握对孩子今后学习的重要影响。我采用方法是陪着孩子大量地阅读带拼音的书籍。印象较深的一段时间是我陪他阅读拼音版的《西游记》。孩子们都很喜欢《西游记》故事，但自从我家孩子开始接触拼音后，我便不再读给他听。我给他买了拼音版的《西游记》，让他自己试着去读。一开始，他读的速度极慢，出错也多。我在一边耐心地听着，给他一一指出，让他自己试着去纠正，如果纠正不了，我再告诉他正确读音。慢慢地，他的汉语拼音掌握的程序越来越好，错误越来越少，读的速度也逐渐快了起来。不仅如此，他还如我期望的那样喜欢上了阅读，即使我和他的妈妈不作要求，他每天也能够抽出的时间来阅读课外书籍，阅读量较之同龄人多出不少，很多同龄人所不知道的内容或话题，他也能够娓娓道来、侃侃而谈，语文学科的成绩更是出奇的好。由此获得的满足感，又使他能够更加自觉主动地开展课外阅读。所以，对于那些尚为自家孩子拼音没学好的家长来说，陪着孩子大量地阅读带拼音的书籍不失为一种简便易行又的方法。

　　一年级孩子学不好拼音，家长应该怎么帮助孩子的问题就分享到这里了，希望能够对家长们有所助益。