无论哪一年级，阅读课外书对于孩子的帮助都是大的，二年级的孩子应该开始培养阅读能力，多读课外书利大于弊。二年级的孩子有没有需要读课外书?如何增强孩子的阅读能力?今天成都一对一辅导小编为家长们搜集整理了一些建议，希望家长们能够培养孩子的阅读能力，一起来看看。

　　不要以利于写作为目的看读书，现在的目的，只是为了让孩子养成阅读的兴趣，现在还只是看图写话，比较简单的是：孩子读完书之后，你不经意间跟他聊聊书里的内容，引着他来提炼一下书中的内容，或者情节，不要刻意，刻意孩子以为你在检查他，他可能在以后看书的时候有心里障碍。如果你当成跟他讨论书中的人物或者故事，他会很乐意跟你分享。

　　在孩子读了书之后，他才能有理解能力，你跟他在讨论的时候，也是让他思考问题的时刻，这样他才有自己的思想，不仅有利于写作，还有利于做阅读理解题。

　　如果孩子不愿意看书，可以买一本“阅读存折”，孩子读了书，可以当钱用，当他要买什么东西的时候，你就告诉他，可以从你的“存折”取钱，孩子会愿意跟你来玩这个存折游戏，他的阅读量也就上来了，然后你再用上述的方法，引导他自己思考，作文就不在话下了。

　　作文是要有孩子自己的思维在里面的，而不仅仅是好词好句。

　　二年级是写作起步的初级阶段，每天读一些课外书做知识的积累对孩子将来的写作是会有帮助的。

　　1、看一些儿童文学方面的书籍，比如《米小圈上学记》、《格林童话》、《小狗钱钱》等，二年级的孩子识字量少，注意选带拼音的书籍，有利于帮助孩子阅读。

　　2、选一些《日记起步》、《看图写话》之类的工具书，可以辅助孩子掌握一些低年级写作的方法。

　　3、坚持每天阅读半小时以上，每篇文章至少读三遍，第一遍通读全文;读第二遍划出好词好句;读第三遍时分析文章的写作方法，看看文章开头和结尾的方法，分析文中句段的所要表达的主题，较后把好词好句摘抄下来。

　　知识的积累在于点点滴滴，长期坚持读书积累，对孩子将来的写作大有益处。

　　二年级的孩子有没有需要读课外书?如何增强孩子的阅读能力的问题就分享到这里了，更多相关知识，请关注四川秦学网。