有很多家长对于孩子的语文学习有一个困惑：为什么需要孩子有感情的朗读课文呢?朗读课文除了能帮助孩子加深对于汉字的记忆之外，还有什么其他的作用吗?小编认为朗读课文除了帮助孩子加深对于汉字的记忆之外，还可以帮助孩子增强理解能力，增强写作水平，提升语文素养。为什么这么说呢?具体理由如下，希望对于大家能够有的参考作用。

　　所谓朗读，即清清楚楚的读诵，是学生学习课文、增强理解能力和写作水平的重要方法。

　　在教学中，我感觉有大部分学生每当写作时，脑中空空如也，无物可用，为什么会出现这种情况呢?我认为，主要原因在于平时出声朗读的时间与次数少。通过朗读课文，学生可以将课文中的好的字、词、句记在脑中，成为自己语言中的有机组成部分，为增强表达能力和写作水平打下坚实的基础。古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。自古而今，许多大文学家出口成章，妙语连珠，恐怕与小时候通过朗读建立知识储备，从而打下深厚的古文功底不无关系。汉代的大作家杨雄就说:“能读千赋则善赋。”是说读了很多名家写的赋,自己也就善于写赋了。唐代大诗人杜甫也说:“读书破万卷,下笔如有神。”说读了很多很多书,写起文章来,文思就会敏捷,如有神力相助。清代小说家蒲松龄在《聊斋志异》中也说:“书痴者文必工”,意思说,沉迷阅读的人,他的文章必定会写得好。

　　通过朗读课文，学生的语言积累不断丰富，理解能力不断增强，他们会学习到如何选词炼句、选材立意、布局谋篇和不同的表达方法，在写作文时，会自然地模仿、套用、借用某些文章的结构形式、布局方法、表达方式，使作文中心明确，结构清楚，有章法。再经过老师的辅导就能逐渐形成自己独立的作文思维。

　　总之，认真朗读课文，可以开阔眼界，扩大知识面，也可以增强学生的语文素养，培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，使学生逐步成为写作能手、写作高手!