作文的练习分为三个部分：说明文、记叙文和议论文。而这其中，记叙文和议论文是较为重要的。在其中，记叙文则更为重要，练习也是小学阶段的高年级开始，因此同学们要重视起来。那么作为老师和家长，应该怎样教孩子写好作文呢?有什么好的方法和建议呢?四川秦学网小编帮助大家整理了关于学写作文的方法，快来一起看看吧。

　　对记叙文体裁的划分可以是多方面，多角度的。比如，按记叙文内容的不同，可以把记叙文划分为三种：1.记人的;2.叙事的;3.写景的。按记叙的顺序划分，可分为两种：1.由表及里的;2.时间先后的。如果写以记人为主的记叙文，则可按“由表及里”的顺序组材。也就是抓住人物的外貌特征，用白描的手法，以语言为画笔，“画”出人物的身高、肤色、着装等。为了塑造人物形象，还要精心挑选具有表现人物性格特点的事例，进行详细描写(其间可穿插叙述的表达方式)，使先进人物以鲜明生动的形象“跃”然纸上。

　　叙事的记叙文，较能体现记叙的“六要素”，有明显的按时间顺序组材的特点。写叙事性的记叙文，在叙事过程中，也可根据事件发展的需要，穿插使用一些描写的表达方式，使所记叙事件在发展的过程，更加迭宕起伏，也更具有动态美。

　　至于写景的记叙文，则以描写的表达方式为主了。当然也需有记叙的表达方式，写出作者的行踪线索，以及观赏景物时地点转移等情况。

　　总而言之，写记叙文，需要以记叙的要素来指导写作。选材要围绕中心，在材料的详略处理上，要记住：1.点儿上的材料要详写。也就是，突出人物性格的重点事迹要详写，突出文章中心的典型事迹要详写;2.面儿上的材料要略写，又不能不写。因为这是起概括文章或简述人物品德的内容。在处理好材料的详略关系后，才可动笔写出初稿儿。待经过从头到尾，一字一句地严格检查修改之后，才能定稿儿。值得注意的是，内容丰富，主题明确突出了，也还应考虑章法设计上的问题。比如，是否存在段落的畸轻畸重的问题;是否存在标点符号使用不准确，导致结构上层次不清的问题等。

　　关于说明文和议论文的写作，也需严格按照“要素”要求行文。否则，文体的特征得不到体现。只是在表达方式上，说明文以说明的表达方式为主，议论文以议论的表达方式为主。