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高中语文一对一辅导:高考试题中散文阅读应该怎么答题?
小兰 2020-03-28 18:28:31

  高中语文一对一辅导高考试题中,散文阅读应该怎么答题?在近几年的高考中,我们会发现语文占比越来越,对语文的要求也越来越高,因此很多同学都希望能够增强语文成绩已达到增强总成绩的目的。阅读理解,作为语文较重要的一部分,是需要我们去重视的。散文是我们常做的体裁,很多同学都觉得散文比较难。那么今天伊顿教育小编给大家整理的就是关于散文的答题套路。

高中语文一对一辅导:高考试题中散文阅读应该怎么答题?

  高中语文一对一辅导:散文体裁阅读理解都有哪些解题方法?

  分析散文的结构

  散文的一般思路是:缘起——描述(对象)——联想——感悟。不同的散文有不同的行文思路。

  写人叙事的散文多按时间、空间顺序进行;抒情类散文多以某一物,某种情为线索行文,议论文性散文多以逻辑认识为序。

  在阅读分析过程中,较主要的是会分析句段和穿插性材料在结构上的作用。

  句段的结构作用因位置不同而不同:

  处在开头,一般是统引全文(或引起下文),为下文作铺垫,与下文形成对比、抑扬、引发下文某种思考;

  处在中间,一般是承上启下,前后呼应、过渡;

  处在结尾一般为总结上文,呼应开头,点明题意,升华主题,令人深思等。

  所谓穿插性材料就是文中在主体材料之外,经常穿插一些其他的材料:

  就其类型而言,或是景物描写,或是事件叙述,或是诗词引用,或是细节描写,不一而足;

  就其位置而言,或开头,或结尾,或中间,视文章需要而定;

  就其作用而言,或对比,或铺垫,或象征或暗示,或烘托,或渲染,或正衬,或反衬,或营造氛围,或表现风格。

  概括段意、主题

  散文阅读是从阅读开始的,不是从做题开始的。而阅读的内容之一就是通读全文,把握主旨。把握主旨的内容包括两点,一是文章内容的高度概括,二是作者的思想观点和写作意图的概括。概括把握主旨的方法有:

  读题目

  很多题目直接点明了主旨,是文章中心思想较精炼的概括。即使有的题目没有点明题旨,也往往与中心内容有着千丝万缕的联系,是较佳的切入点。

  析首尾

  很多文章的首尾往往提示或暗含中心内容,所以要对首尾的语句进行重点品悟,这往往有助于理解文章的主旨。

  析议论抒情句

  散文中的议论抒情语句,往往直接反映了作者的观点态度,抓住了这些语句,就抓住了作品主旨。

  联系背景

  有不少文章,只要了解它的产生背景,就可能深切理解内容的由来和作者的创作意图,准确概括文章的中心内容。除了对作者和写作年代关注外,还要抓好文后的注释或说明性的文字。

  同学们要切记,概括作品主题时一般用语是:本文通过对……叙述(描写),表现了……思想情感(赞美了……或批判了……)。

  不同文体不同的主旨

  写人记叙类散文主要对人物作出评价和赞美,或揭示评价事件的价值、意义,或从人物事件中生发对人生的感悟和认识;

  写景状物类散文则是借景,抒发了作者对社会、人生的某种感晤,思想认识程度深广,更富于理趣;

  哲理性散文的主旨,往往是作者对人生或生活尖锐的揭示,或率直的评价。

  对局部的段意的概括,较主要的是认真、仔细地阅读,弄清句子间的关系、段落之间的照应,抓住各部分较主要、较本质的信息,然后用自己的语言归纳、概括出来。

  体会语句丰富含义

  所谓“体会文中重要句子的丰富含意”包括三层意思:

  一是体会句子的表层意义;

  二是体会句子的语境意义(即深层意义),这方面的理解是高考考查的重要内容;

  三是体会句子的句外意义,也就是言在此而意在彼而产生的意义。这一点也是高考的考查范围。

  各种常用的修辞手法,如比喻、反语、双关、婉曲等,表达的往往是句外意义,是考查的重点,同学们复习要格外留心。

  伊顿教育高中语文一对一辅导,汇总各类高考试题,模拟试题。帮助同学们总结多种解题方法,积累丰富的作文素材,增强学生答题技巧,让学生更的增强高考语文成绩。现在高中语文一对一辅导班已经开课了,线上辅导班同时进行,如果有感兴趣的家长和同学,可以拨打我们的400免费电话400-029-6659。

  以上就是伊顿教育小编给大家整理的关于散文阅读理解应该如何做,同时还给大家分享了一所不错的高中语文一对一辅导班的相关内容,希望能够帮助到各位同学。

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