西安小学语文一对一辅导哪个好?小学阅读理解技巧整理!我们都知道小学语文到了三年级之后就会增加阅读理解，很多同学都觉得阅读理解很难。在学习的时候总是觉得没有办法进入到学习状态，总是掌握不了阅读理解的技巧。那么我们到底应该怎么做呢?以下就是伊顿教育小编给大家整理具体内容，仅供大家参考!

　　1、西安小学语文一对一辅导哪个好?

　　今天小编给大家分享的是西安伊顿教育西安小学一对一辅导课程，以下是具体的课程详情!

　　伊顿教育小学一对一语文辅导课程介绍

　　课程详情

　　辅导对象：一至六年级

　　辅导形式：一对一辅导

　　课程设置：个性化

　　课程单价：￥100元起

　　伊顿教育西安小学语文一对一辅导课程特色：

　　小班授课，夯实基础，听说读写增强

　　定期课程展示，感受孩子点滴进步

　　学习策略指导，学习习惯养成

　　多元学科渗透，融入丰富语料内容

　　定期科学测试，辅以综合成长评定

　　如果有家长觉得伊顿教育衣服教育西安小学语文一对一辅导课程不错的话可以拨打我们的400免费电话400-029-6659。

　　2、西安小学语文一对一辅导:小学阅读理解技巧整理!

　　解题步骤： ★

　　1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

　　2、认真通读题目，理解题意，明确题目的要求。

　　3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

　　4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

　　★ 主要题型及其解题方法： ★

　　一、题型：段意、主要内容的归纳

　　1、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

　　格式：(时间+地点)+人+事。

　　2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

　　格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

　　3、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

　　格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

　　二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)

　　例如：谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发?

　　有些文章可以直接在文中找到中心句。

　　写人的，主要是写主人公的某些品质;

　　写景主要体现景的美丽可爱。

　　写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢;

　　借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人;如果有说理的意思，那么就是借物喻理。

　　三、理解句子的含义

　　所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。

　　句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，需要在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。

　　四、某句话在文中的作用：

　　1、文首：开篇点题;总起下文;

　　2、文中：承上启下;总结上文;引起下文

　　3、文末：点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头

　　五、修辞手法的运用和作用：

　　1、比喻、拟人：生动形象;

　　答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

　　答题格式：强调了+对象+特性

　　3、设问：引起读者注意和思考;

　　答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

　　4、反问：强调，加强语气等。

　　以上就是伊顿教育小编给大家整理的关于西安小学语文一对一辅导:小学阅读理解技巧的相关内容，希望能够帮助到大家，也希望大家都能够有更好的成绩。