一年级语文成绩垫底，寒假怎么去增强?伊顿教育小班课值得选择吗?一年级的孩子出现这样的情况其实还是比较正常的，建议要有计划的去读书，每天固定时间去读书，一次时间不要太长。早上要晨读，复习昨天晚上的读书。晚上，读书的时候，家里人都不要看电视，不要玩手机，大家听小朋友读。读好了，表扬奖励。不能让孩子玩手机，否则再也不会喜欢书本的字了。

　　一年级语文成绩垫底，寒假怎么去增强?

　　一年级的孩子有这种情况很正常，但家长不可忽视。我们先来分析原因:(排除孩子智力问题)

　　1、孩子学习习惯应该不会太好

　　一年级是低年级段，大部分孩子通过吃老本都能学好，拼音在学前班学过，简单的汉字学过。只要孩子上课认真，按时按质按量地完成作业，成绩是不会太差的。

　　2、基础掌握不牢固

　　上课不听课的话，孩子基础知识不可能掌握好。我教一个二年级的孩子，听课那节课，词语听写较好，如果上课时老师稍不留意，她开了小差，听写时几乎无法动笔。

　　这个孩子的拼音和生字、词语、句子都不会掌握很好。

　　3、不太爱读书

　　爱读书的孩子语文不会太差，在大声朗读和课外阅读中，孩子可以学到很多知识。

　　假期里怎么办:

　　1、养成好习惯是首要条件

　　一个好的习惯可以让人受用终身，好习惯更应该从小就督促孩子养成。家长利用假期督促孩子写作业认真，督促孩子把字写漂亮，督促孩子作业写好后仔细检查。(这几个问题我在悟空问答里都谈到过。)

　　2、补基础知识

　　假期里，我们可以给孩子补补拼音和生字、词语。和孩子一起做做拼音和生字卡片，利用这些卡片做找朋友的游戏、摘苹果的游戏。

　　平常多和孩子说说话，注意训练孩子说完整、通顺的话，说带有比喻、拟人、排比修辞手法的句子。

　　3、读的习惯很重要

　　教孩子朗读课文，阅读带拼音的课外读物。大声朗读课文，做到不指读，不跳读，不唱读，不错读。

　　和孩子一起读课外书籍，不认识的字叫孩子拼拼音，既巩固了生字，又认识了生字。

　　4、多种渠道学语文

　　语文的学习从来就不能只依靠课堂教学，我们要把学习材料延伸到课外:看电视时可以学广告语，也可以学台词;逛市可以看商标，读说明书;还可以带逛书店;带孩子亲近大自然，并学会写观察日记;和孩子一起玩游戏，并让孩子口述经过，有兴趣的鼓励孩子写下来……

　　伊顿教育小班课值得选择吗?

　　伊顿教育一年级寒假辅导针对一年级课程查漏补缺前后衔接;冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。查漏补缺前后衔接;冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。

　　一年级的孩子的可塑性还是强的，而且这个时候也是培养良好的学习习惯的耗时间，增强成绩相对还是比较简单的，辅导机构是一个不错的选择!